毛筆書法教學課件資料

　　教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；認識筆畫名稱；培養(yǎng)學生良好的學習寫字習慣。 教學重、難點：認識米字格和筆畫名稱。 教具準備：書寫用具、掛圖等。 教學過程：

　　一、 組織教學，穩(wěn)定情緒

　　二、 檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆

　　三、 講授新課

　　老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個什么字？

　　黑板上貼有一張方白紙，標出中心，用四張紅紙條，請同學貼出。

　　老師出示掛圖，老師和同學一起給米字格起名：

　　1.橫豎中線；

　　2.兩條斜線；

　　3.左上格、坐下格；

　　4.右上格、右下格。

　　老師可采用搶答方式，讓同學說出米字格的'各部名稱。老師出示“永”字掛圖，同時補課題。

　　和同學一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應適當加輔助虛線，幫助同學認識，如圖）。

　　為了使同學的思路清晰，先在圖上表好數字：1.點2.橫3.豎4.鉤5.挑6.撇7.短撇8.捺

　　老師可采用指哪個筆畫讓同學說哪個筆畫，由慢到快，待同學熟悉后可進行比賽。

　　四、 總結米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：

　　1.臨得像；

　　2.要有起筆和收筆；

　　3.捺要寫得自然。學生書寫時伴以音樂。老師巡視行間，發(fā)現優(yōu)點，糾正錯誤，以利總結。

　　五、 總結：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學課下練習寫字。

【毛筆書法教學課件資料】相關文章：

毛筆書法教學課件03-29

小學毛筆書法教學課件03-31

小學毛筆書法課件04-12

硬筆書法教學課件資料04-20

小學生毛筆書法課課件03-26

書法教學課件03-31

書法教學的課件04-05

毛筆書法教學計劃07-13

毛筆書法的教學計劃12-09