《燕子》第一課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 17:36:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《燕子》第一課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　１、知識(shí)目標(biāo)：

　　⑴ 學(xué)會(huì)本課７個(gè)生字，掌握“俊俏、分叉、聚攏、增添、五線譜、音符、演奏、贊歌、光彩奪目”等詞語(yǔ)。

　　⑵ 有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　２、能力目標(biāo)：

　　⑴ 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序、抓住特點(diǎn)的觀察方法。

　　⑵ 訓(xùn)練學(xué)生朗讀、背誦文章的能力。

　　３、德育目標(biāo)：

　　⑴ 感受燕子的活潑可愛(ài)和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)燕子的可愛(ài)和生機(jī)勃勃的春天景色。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解文中的重點(diǎn)句子：“電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像正待演奏的.五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜寫(xiě)出一支春天的贊歌。”

　　【教學(xué)方法】

　　創(chuàng)設(shè)情境，讀中體味。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　VCD盤(pán)：《小燕子》；多媒體課件。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、歌曲導(dǎo)入、整體感知

　　上課之前，老師首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲《小燕子》。（打開(kāi)ＶＣＤ，播放歌曲）

　　大家從畫(huà)面上看到了什么？有何感受？

　　（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）

　　二、觀察圖畫(huà)、明確重點(diǎn)

　　春天就像童話一樣：五彩繽紛、色彩斑斕、如詩(shī)如畫(huà)。小燕子就好比童話中的小精靈，讓人喜愛(ài)無(wú)比。今天，老師給大家?guī)?lái)了一副春光美景圖，請(qǐng)同學(xué)們看著圖、有順序地把這副畫(huà)面介紹一下。

　　（學(xué)生自由描述圖意，弄明白畫(huà)面主體是燕子。）

　　三、品味語(yǔ)言、景中學(xué)文

　　現(xiàn)代作家、文學(xué)史家鄭振鐸先生用優(yōu)美的文字描繪了這副春景，尤其是那活潑機(jī)靈的小燕子。現(xiàn)在，讓我們一道來(lái)看課文《燕子》。

　　請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，老師相信，只要大家用心去讀，一定能讀懂課文，看到那機(jī)靈的小燕子在春風(fēng)里翩翩起舞的情景。讀懂了、看到了，請(qǐng)停下來(lái)。

　　（學(xué)生自由讀文）

　　１、你從語(yǔ)言文字中看到那活潑機(jī)靈的小燕子了嗎？讓我們一起把看到的燕子畫(huà)出來(lái)。

　　（課件畫(huà)燕子外形圖）

　　２、在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，春燕呢喃著為春光增添了許多生機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們觀察下面兩段話，那段表達(dá)效果更好？好在哪？

　　（課件出示）

　　“下過(guò)幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天。”

　　“才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)……形成了光彩奪目的春天。”

　　３、同桌討論交流，匯報(bào)意見(jiàn)。

　　４、讓我們也加入這春天的盛會(huì)，用聲音去歌頌它吧。師領(lǐng)讀、生自由讀。

　　５、聽(tīng)了大家的朗讀，我想，你們確實(shí)看到了那生機(jī)盎然的春天。那么，你們看到美麗可愛(ài)的小燕子在廣闊的田野上、在清澈的湖面上、在黃綠的柳樹(shù)間是怎樣的飛翔嗎？你有什么感受呢？誰(shuí)讀懂了，請(qǐng)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　６、停歇的燕子又讓人感覺(jué)如何呢？請(qǐng)女同學(xué)齊讀第四自然段。

　　（出示）“幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。電桿……春天的贊歌。”

　　學(xué)生討論“落、停”、“痕、根”用詞的精妙之處。

　　（課件演示電線和五線譜之間的動(dòng)畫(huà)變化）

　　小結(jié)：藍(lán)天作襯，細(xì)線作譜，停著的燕子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去多么像黑色的音符，一個(gè)自然天成的巨大曲譜展現(xiàn)在我們面前，多么令人驚嘆。讓我們從朗讀中體會(huì)一下這如歌似曲的美景。

　　（生朗讀）

　　７、學(xué)生自由暢想一下“春天的贊歌”。

　　四、歌中升情、總結(jié)全文

　　是啊！它們要歌唱這充滿生機(jī)的春天，歌唱這充滿魅力的大自然，歌唱這蓬勃向上的無(wú)窮力量。聽(tīng)，它們唱起來(lái)了。

　　（播放《少年、少年，祖國(guó)的春天》）

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　燕子：掠落沾