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《雪》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-13 15:12:21 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《雪》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

《雪》教學(xué)設(shè)計

  1、培養(yǎng)閱讀和欣賞散文詩的能力,指導(dǎo)學(xué)生通過誦讀,體味作者深遠的思想情懷。

  2、品味語言,理解語言中的寓意。

  3、領(lǐng)會作者在對南北不同雪景描繪中寄寓的精神追求。從而感悟人生,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

  4、引導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作、探究的方式,激發(fā)主動意識和探究精神。

  教學(xué)重點:

  1、通過多種形式的反復(fù)誦讀和揣摩作者對南北不同雪景的描繪,體味作者情感及思想感情。

  課前準備:

  師生共同收集有關(guān)南北的雪景圖,制成幻燈片,配以音樂;學(xué)生收集、整理描寫雪景的詩文。

  教學(xué)內(nèi)容:

  《雪》是魯迅《野草》中寫得很精彩的抒情篇章,景物描寫生動細致,語言優(yōu)美準確,文章圍繞江南與北方不同雪景的對比,表明了作者的思想傾向,給人留下想象的空間和思考的余地。

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,見過下雪嗎?見過雪后的景象嗎?由各小組派代表向全班匯報本組在課前自主合作學(xué)習(xí)過程中搜集到的資料,然后請用自己的語言描繪一下雪景,或者朗誦一段(節(jié))描寫雪景的詩文,同時談?wù)剬ρ┑母惺堋C鎸@銀白的世界,不同的人會有不同的感受,讓我們把目光投向課文《雪》,去感悟魯迅筆下的雪景。

  二、讀課文,感知內(nèi)容

  1、檢查預(yù)習(xí)字詞情況:

  讀準下列字詞的.讀音:凜冽 褪盡 脂粉奩 馨口

  把握字形:蠟梅——臘梅 胡蝶——蝴蝶 壺盧——葫蘆(說明:同音字現(xiàn)象,由于時代的原因,不能再寫成前一個)

  2、學(xué)生初讀課文,同時在文中圈點勾畫主要信息。

  3、有感情地朗讀課文,要求注意停頓,注意體會作者感情。雖然有要求在先,但一般朗讀效果不會很理想。于是引導(dǎo)學(xué)生體會本文語言特色。

  然后課件朗讀,在圖片、音樂、文字三者有機結(jié)合下,使學(xué)生沉浸入審美的意境。(圖片可以采用不同的雪景,同時配以不同的音樂,前半部分輕松歡快、優(yōu)美抒情,后半部分激越悲壯)

  4、學(xué)生自讀課文,并選擇自己認為寫得最好的一段反復(fù)高聲朗讀,然后在全班交流,同學(xué)間互相評議,互相示范,還可進行朗讀比賽,同時談?wù)勛约簩首x的內(nèi)容和朗讀技巧的感受。其間教師對朗讀方法應(yīng)作適當?shù)闹笇?dǎo)。

  5、請學(xué)生談?wù)剬φn文內(nèi)容和情感的整體理解、認識,然后理清作者的寫作思路(可結(jié)合有關(guān)資料或課后附錄)

  三、精讀課文,揣摩特點

  1、默讀課文,同時有條件的學(xué)校教師可播放有關(guān)江南的雪和北方的雪的音像資料,之后學(xué)生思考:文中描寫了幾種不同的雪景,初步感受其不同的特點。

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