《鄭成功》網(wǎng)絡(luò)課教學設(shè)計

　　一、教學目標：

　　認知：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，語文教案－《鄭成功》網(wǎng)絡(luò)課教學設(shè)計。

　　2、憑借數(shù)字化平臺提供的材料和自主搜集的資料理解課文內(nèi)容，了解鄭成功收復臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績等。

　　情感：

　　1、把網(wǎng)絡(luò)教學請進語文課堂學習，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學習的內(nèi)容，活躍學習的氣氛。

　　2、研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò)，全方面了解民族英雄鄭成功，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　技能：

　　1、熟練電腦操作，會利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學習，深入問題研究，獨立思考，形成個體觀點。

　　2、熟練制作，能在一定時間內(nèi)進行整理、組合資料，在數(shù)字化平臺發(fā)布，并結(jié)合口頭匯報完成學習成果，小學五年級語文教案《語文教案－《鄭成功》網(wǎng)絡(luò)課教學設(shè)計》。

　　教學重點及難點分析：

　　重點：

　　1、憑借數(shù)字化平臺提供的材料和自主搜集的資料理解課文內(nèi)容，了解鄭成功收復臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績。

　　2、研讀課文，查尋網(wǎng)絡(luò)，全方面了解民族英雄鄭成功，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　難點：

　　1、熟練電腦操作，會利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展課文學習，深入問題研究，獨立思考，形成個體觀點。

　　2、熟練制作，能在一定時間內(nèi)進行整理、組合資料，在數(shù)字化平臺發(fā)布，并結(jié)合口頭匯報完成學習成果。

　　教學對象及其學習需要分析：

　　本課是選自小學語文蘇教版第九冊第九單元的課文，學習對象為小學五年級的學生，經(jīng)過五年的學習，學生己經(jīng)掌握了一定的讀書方法、學習方法，對于生字的學習，課文內(nèi)容的了解基本能獨立進行。除此之外，也有了一定的電腦基礎(chǔ)，會打字，會上網(wǎng)，會利用網(wǎng)絡(luò)查找自己需要的資料。一部分的.學生更能在一定時間內(nèi)對自己的調(diào)查資料進行整理、組合。

　　教學媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計：

　　本課的教學選擇了網(wǎng)絡(luò)教學的方式，針對“鄭成功”的資料內(nèi)容比較多，而課文只是進行了簡單的介紹，遠遠滿足不了學生的求知欲。為了能讓學生對自己感興趣

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