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《扇形統(tǒng)計(jì)圖》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-11 11:35:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《扇形統(tǒng)計(jì)圖》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:蘇教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第27—29頁(yè)扇形統(tǒng)計(jì)圖和“練一練”。

《扇形統(tǒng)計(jì)圖》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

 、笔箤W(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,知道它的特點(diǎn),知道它的制作方法,會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。

 、彩箤W(xué)生能看懂扇型統(tǒng)計(jì)圖,能對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖作簡(jiǎn)單的分析。

  ⒊培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、操作和實(shí)踐的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。

  教學(xué)理念:以人為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自學(xué)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  教學(xué)步驟

  教師活動(dòng)過(guò)程

  學(xué)生活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)舊知。

  在簡(jiǎn)單的'統(tǒng)計(jì)里我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些知識(shí)?

  其中條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?

  個(gè)別回答。

  二、引入新課。

  出示課本第27頁(yè)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。

  說(shuō)明:這也是一種統(tǒng)計(jì)圖,叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。(板書(shū):扇形統(tǒng)計(jì)圖)

  通過(guò)觀察你了解到什么?

  說(shuō)明:扇形統(tǒng)計(jì)圖究竟有什么特點(diǎn)呢?它是怎樣繪制出來(lái)的呢?這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

 、庇^察。

 、矀(gè)別回答。

  三、教學(xué)新課。

 、闭f(shuō)明扇形統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)。

  說(shuō)明:從上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出:它是用一個(gè)圓表示各個(gè)部分的總數(shù)量,在圓里用大小不同的扇形表示出各個(gè)部分的數(shù)量占總數(shù)量的百分之幾。這種統(tǒng)計(jì)圖清楚地反映出各個(gè)部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。

  ⒉教學(xué)例題。

  ⑴出示例題,根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的表示形式,討論統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

  教師引導(dǎo)學(xué)生討論,得出制作方法并板書(shū):

 、 計(jì)算百分?jǐn)?shù)

 、 計(jì)算圓心角

  ③ 畫出圓和扇形

 、 標(biāo)明百分?jǐn)?shù)

 、谱寣W(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分之幾。

  學(xué)生回答,教師板書(shū)算式和結(jié)果。

 、亲寣W(xué)生求出圓心角的度數(shù)。

  說(shuō)明:一個(gè)圓的度數(shù)是360度。

  學(xué)生回答,教師板書(shū)算式和結(jié)果。

 、确指钌刃尾^(qū)分各部分。

  教師示范:先畫一個(gè)圓,然后分割成3個(gè)扇形,再用不同顏色 區(qū)分不同的扇形。

  讓學(xué)生自己畫圓、分扇形、涂顏色。

 、勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)扇形各表示哪個(gè)數(shù)量,占百分之幾,教師板書(shū)。

  讓學(xué)生標(biāo)明各部分?jǐn)?shù)量名稱和百分?jǐn)?shù)。

 、式處煂懗鼋y(tǒng)計(jì)圖的名稱。

  讓學(xué)生自己完成。

 、庇懻、交流。

  ⒉獨(dú)立完成,個(gè)別回答。

 、唱(dú)立完成,個(gè)別回答。

 、凑J(rèn)真看。

 、祫(dòng)手操作。

 、秱(gè)別回答。

  ⒎獨(dú)立完成。

 、釜(dú)立完成。

 、够ハ鄼z查。

  四、課堂練習(xí)。

 、弊觥熬氁痪殹钡牡谝活}。

  這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是什么意思?

  讓學(xué)生做在書(shū)上。

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一個(gè)數(shù)量是怎么算出來(lái)的。

 、沧觥熬氁痪殹钡牡2題。

  讓學(xué)生算出圓心角的度數(shù)。

  再讓學(xué)生畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖。

 、眰(gè)別回答。

 、勃(dú)立完成,集體訂正。

 、唱(dú)立完成,同桌互查。

  五、課堂小結(jié)。

 、鄙刃谓y(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?

 、苍鯓又谱魃刃谓y(tǒng)計(jì)圖?

  個(gè)別回答。

  六、課堂作業(yè)。

  練習(xí)五第1—3題。

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