珍惜學習機會教學設計
課題珍惜學習機會通過教學，使學生知道受教育既是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民必須履行的義務。知道維護自己受教育的權(quán)利、履行受教育的義務的法律依據(jù)。
懂得受教育不僅關乎個人的前途和利益，更關系國家的命運和利益，從而培養(yǎng)學生的義務意識和責任意識。聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強學生的維權(quán)意識。通過對依法施教事例的分析，增強學生的法律意識。理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務
一、導入新課
1、情境導入：
上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權(quán)利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權(quán)都能得到實現(xiàn)嗎？
二、教學過程：
1、維護受教育權(quán)利
類似小梅的情況在我國還有很多。請同學們再想想，在我們的周圍，還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權(quán)的情形。
2、履行受教育義務
⑴受教育的.機會來之不易。我們要珍惜機會，努力學習，報答國家和父母
教師講述：
我們受教育的機會是來之不易的。我們必須十分珍惜這來之不易的學習機會，才對得起國家、對得起父母。 作為正在接受義務教育的中學生，我們在義務教育中應該履行那些法定義務呢？
⑵初中學生應如何履行受教育的義務？
教師講述：
為了完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到：
①上課時專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題；
教 學 過 程
②課后認真復習，獨立完成作業(yè)；（以下由學生思考后回答）
除此之外，你認為我們還應該做到哪些呢？
3）初中學生應如何珍惜學習機會？
①在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。
②我們不僅要現(xiàn)在學、還要將來學。養(yǎng)成終身學習的好習慣。
③青少年階段是人生的黃金時期，在全民學習、終身學習的學習型社會，我們樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富
三、課堂小結(jié)：
1、維護受教育權(quán)利
2、履行受教育義務
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