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中班體育游戲《挑戰(zhàn)極限》教學設計及反思

時間:2021-06-12 10:07:44 教學設計 我要投稿

中班體育游戲《挑戰(zhàn)極限》教學設計及反思

  活動目標:

中班體育游戲《挑戰(zhàn)極限》教學設計及反思

  1. 能自由玩報紙,探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

  2. 通過游戲活動,進一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

  活動準備:

  報紙若干、椅子若干。

  活動過程:

  一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導入。

  二、幼兒自由玩報紙。

  幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

  教師個別指導。

  教師總結。

  休息游戲。

  三、重點練習報紙的平衡玩法。

  教師總結。

  四、游戲:挑戰(zhàn)極限

  游戲反復進行,由慢到快,圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加!

  結束活動:放松下自己的手和腳!

  活動反思:

  《幼兒園教育指導綱要》健康領域目標中之一:喜歡體育活動,動作協(xié)調靈活。其內容要求:開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

  活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本著幼兒為主體的'思想,所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。

  活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材,分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法,再引導幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維,幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動,在玩的過程中積極思考,既體驗到了體育活動的樂趣,又促進了幼兒平衡能力的發(fā)展。

  本次的活動來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗,大大地促進了幼兒學習的積極性。最后,活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們想自己所想,做自己所做,氣氛輕松活躍,玩得盡興盡情,童真童趣盡顯其中,真正體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。

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