小學思品課第十二冊維護集體紀律教學設計
教材分析
本課課文通過在抗日戰(zhàn)爭時期，我太行抗日根據(jù)地剛建立初期，陳賡將軍領導的八路軍，嚴格遵守"三大紀律、八項注意"，自覺維護集體紀律的故事，說明了紀律的重要性。
本課貫徹《大綱》高年級教學要點第六條關于"知道紀律和秩序是人們正常生活的保證，在學校要自覺遵守紀律、維護集體紀律，在社會上要遵紀守法"的要求，對學生進行文明禮貌、遵紀守法教育，可結合《小學生守則》第七條進行教育。
教學目的
要求使學生懂得紀律是各項事業(yè)勝利的保證，教育學生向八路軍學習，自覺維護集體紀律，從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣。
教學要點
１．維護集體紀律就能得到人民的擁護，就能取得事業(yè)的勝利。
２．向紀律嚴明的八路軍學習，從小養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
教學準備
１．電視機、錄音機、投影機、單放機、"三大紀律、八項注意"歌曲磁帶、投影片若干幅。２．收集老一代和現(xiàn)代英雄人物遵守紀律的典型事例。
３．學生思想狀況分析目前小學生在遵守紀律方面的自覺性還較差，特別是獨生子女在家庭中擁有優(yōu)越的地位，有些年輕父母的嬌縱、溺愛，使他們常常獨斷專行。因此對他們要從小加強紀律教育和紀律行為訓練，使他們在實踐中不斷提高對紀律重要性的認識，逐步養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣。
教學過程
一、談話入課。
同學們想一想《小學生守則》第七條中，要求我們怎樣做？說得很好。要求我們遵守學校紀律，遵守公共秩序。那么遵守學校紀律我們應該怎樣做呢？正象同學們說的那樣，學校紀律是集體紀律，是提高人們精神文明素質的重要條件，紀律可以使人們在遵守秩序、履行職責中培養(yǎng)良好的思想道德。在改革開放的新形勢下，我們小學生只有具備良好的紀律素質，才能適應形勢發(fā)展的需要。既然遵守紀律這么重要，這一節(jié)課我們就一起學習《維護集體紀律》板書課題維護集體紀律的事跡很多，這節(jié)課老師就向你們講述一個生動感人的'故事。
二、講故事，初步明理。
１．創(chuàng)設情境，講述故事（放錄音配樂故事）
２．提出問題。問題：（幻燈字幕）
（１）當時八路軍處境如何？
（２）陳庚將軍怎樣批評管理員的？
（３）有人為管理員求情，陳庚將軍又是怎樣說的？
３．帶著問題閱讀課文。
４．師生共議，明白道理。（１）陳庚為什么批評管理員？（２）敵人的"掃蕩"為什么很快被粉碎了？
小結：陳庚將軍不僅批評而且處分了管理員，說明了八路軍嚴格遵守"三大紀律，八項注意"，自覺地維護集體紀律，取得了反"掃蕩"的勝利。板書：自覺維護集體紀律粉碎"掃蕩"
５．放錄像（電影《戰(zhàn)上海》解放軍露宿街頭片斷。
小結：在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，八路軍和解放軍自覺地遵守"三大紀律，八項注意"，贏得了一個又一個勝利，在建設社會主義現(xiàn)代化的今天，同樣離不開自覺維護集體紀律，同樣需要"三大紀律，八項注意"。放"三大紀律、八項注意"歌曲。
三、深化明理。
引導學生討論：
１．為什么要自覺維護集體紀律？
２．如果在班級、在學校能自覺地遵守紀律、遵守公共秩序，會有哪些益處？
小結：過去中國革命勝利靠的是鐵的紀律，祖國的社會主義現(xiàn)代化建設，包括我們小學生的學習也離不開紀律。只有懂得遵守紀律是自己的義務和責任，才能在工作和學習中取得更大的成績。事實證明：加強紀律性，革命無不勝。
板書：加強紀律性，革命無不勝。
四、指導實踐。
１．怎樣才能自覺維護集體紀律？（學生討論回答）
２．調查匯報。我們班級里也有自覺維護集體紀律的好人好事，誰來向老師匯報一下。
３．辨析：（幻燈字幕）
（１）上自習課時，李明大聲和同桌說話，閑談，張敏說他不遵守紀律，李明說老師不在教室，大聲說話不算什么，李明的做法對嗎？為什么？
（２）學校開運動會，張豐對趙凱說："我替你跑二百米，準能取第一名"。趙凱說："你再跑就超項了"，張豐說："沒關系，我是為班級爭榮譽。"張豐說的對嗎？為什么？
五、總結談話。
同學們，自覺維護集體紀律，不僅是革命戰(zhàn)爭時期的需要，社會主義精神文明建設也需要，我們明白了這個道理，就應該從我做起，從現(xiàn)在做起，處處嚴格要求自己，自覺維護集體紀律，為社會主義精神文明建設做出貢獻
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