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《習作6》教學設(shè)計

時間:2021-06-12 10:35:27 教學設(shè)計 我要投稿

《習作6》教學設(shè)計

  一、教學目標:1、讀懂例文,了解內(nèi)容,懂得孝敬老人,幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德,學習敘事的基本方法。

《習作6》教學設(shè)計

  2、討論要點,明確本次訓練的重點是既要把事情的經(jīng)過寫清楚,又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。

 。、按照要求,選擇做過的一件事寫下來,做到把經(jīng)過寫具體,動內(nèi)容寫生動。

  二、教學重點、難點:重點:把事情的經(jīng)過寫清楚。

  難點:把人物的動作、表情和語言寫出來。

  三、教學過程:

  (一)啟發(fā)談話,小學五年級語文教案《《習作6》教學設(shè)計》。(二)學習例文,歸納寫法。1、輕聲讀例文,完成練習。

  (1)《給爺爺洗腳》主要寫()的事。

  (2)小作者在敘述給爺爺洗腳這件事時,先寫(),再寫(),最后寫(),其中重點寫()。

 。病⑿〗Y(jié)。

  3、結(jié)合“習作要點討論”,歸納寫法。

 。ǎ保⿲懸患乱词虑榘l(fā)展的`順序?qū),把事情的?jīng)過寫清楚。

 。ǎ玻⿲懯虑橐兄攸c,要把事情的主要部分寫具體,把人物的動作、表情和語言寫出來。

  (板書:按順序?qū)懢唧w)

  (三)細讀例文,啟發(fā)討論。1、仔細讀例文,啟發(fā)討論:

  小作者是怎么樣把給爺爺洗腳的經(jīng)過寫具體的?

  2、歸納小結(jié):小作者把給爺爺洗腳的經(jīng)過按事情發(fā)展的先后分成了幾個部分:打水-脫襪-搓洗,每一部份都寫得很細致。另外,小作者還把人物的動作、表情和語言寫出來。這樣就十分具體了。

  (四)審清題意,循序漸進練習。1、審清題意:你們知道今天作文是寫什么?有哪些要求?

  2、開拓思路。

 。场⒔處熤笇В

 。ǎ保┲笇W生在選擇好內(nèi)容的基礎(chǔ)上按起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分組織材料,列好提綱。

 。ǎ玻┳屢粋學生具體地口述自己為老人或病殘人做過的一件事的經(jīng)過。

 。础W生練習草稿,教師巡回輔導。

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