新教科版五年級上冊科學(xué)《測量力的大小》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“�！�。
過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大��；制作簡易的橡皮筋測力計。
情感、態(tài)度、價值觀：樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。
教學(xué)重點
使用彈簧測力計測量力的'大小
教學(xué)難點
教學(xué)準(zhǔn)備彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、談話：今天要和大家一起來認(rèn)識一件非常重要的測量工具，我們要比一比誰最會提出問題，發(fā)現(xiàn)問題。
2、出示《我們的小纜車》的記錄表，提問：在這個表格中，我們是用什么表示拉力大小的？
3、提問：那么2個、3個、5個墊圈的力到底有多大，我們能不能測量出來？
4、揭題：測量力的大小
二、認(rèn)識彈簧測力計
1、學(xué)生交流匯報：用彈簧測力計
2、提問：彈簧測力計你見過嗎？讓我們一起來見見它。
3、課件出示：彈簧測力計。引導(dǎo)：請你仔細(xì)觀察，你能從彈簧測力計上獲得哪些信息？
學(xué)生觀察各小組的彈簧測力計：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤
1牛＝100克力
三、使用彈簧測力計
1、教師出示彈簧測力計
引導(dǎo)語：剛才我們通過觀察認(rèn)識了彈簧測力計，那你用過彈簧測力計嗎？你會用它來物體的重力大小嗎？
2、學(xué)生嘗試使用測量一個砝碼的重力大小。
3、匯報測量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，引出如何使用彈簧測力計測量力的大小。
出示：
使用彈簧測力計測重力時因注意：
�。�1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。
�。�2）讀數(shù)時，視線與指針相平。
�。�3）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量，因此要先估計重力大小。
4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。
5、交流匯報
6、用彈簧測力計測量拉動文具袋的力。
四、制作彈簧測力計
1、討論制作方法
2、如何畫出測力計的刻度
五、小結(jié)
六、板書設(shè)計
七、教后記
【新教科版五年級上冊科學(xué)《測量力的大小》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)科學(xué)《測量力的大小》教學(xué)設(shè)計范文10-31
小學(xué)科學(xué)《測量力的大小》教學(xué)設(shè)計（精選10篇）05-16
關(guān)于《蚯蚓》的教學(xué)設(shè)計（新教科版）11-27
最新教科版五年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃范文06-23
測量力的大小的教學(xué)反思07-05
《測量力的大小》教學(xué)反思06-29
《測量力的大小》教學(xué)反思10-31