《習(xí)作5:給動物設(shè)計(jì)名片》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解名片的一般格式，學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的名片；
2、了解更多的有關(guān)動物的知識，能抓住動物的特點(diǎn)，有理地介紹動物，體驗(yàn)創(chuàng)造、表達(dá)的快樂；
3、在觀察動物、為動物設(shè)計(jì)名片的過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛生活的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：布置學(xué)生去觀察自己喜歡的動物，查查資料，了解這種動物的有關(guān)知識；教師寫“下水文”。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己喜歡的動物圖片、玩具，查找有關(guān)資料也可以制作自己喜歡的動物頭飾；收集你感興趣的名片。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、交流自己最喜歡的小動物并說明為什么；
2、讀一讀自己查找的動物資料；
二、學(xué)習(xí)范文《海龜》
1、自己把范文讀通順;（教師點(diǎn)明這就是給動物設(shè)計(jì)的.名片）
2、生讀，其他同學(xué)邊讀邊想：海龜有哪些特點(diǎn)，哪些地方寫的特別好;
3、小結(jié)：（根據(jù)學(xué)生發(fā)言及板書，師引導(dǎo)學(xué)生歸納出范文的寫法。）
三、動物化妝交友會
1、明確要求：在“動物”作自我介紹時，要注意抓特點(diǎn)，有條理，語言生動
2、自評、互評、師評（師評價時，重點(diǎn)注意學(xué)生是如處理搜集的資料，并使其轉(zhuǎn)化為自我介紹的語言的。）
四、展示教師下水文
1、請學(xué)生指出哪些地方值得學(xué)習(xí);
2、為老師提出修改建議;
五、制作動物名片。（名片內(nèi)容的要求：抓特點(diǎn)、有條理、語言生動：名片形式的設(shè)計(jì)要與眾不同）
六、師生評議修改習(xí)作。
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