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《慈母情深》的課堂教學設計

時間:2021-06-17 11:40:11 教學設計 我要投稿

《慈母情深》的課堂教學設計

  【教學目標】

《慈母情深》的課堂教學設計

  1、認識3個生字,用聯系上下文及詞素分析法理解詞語失魂落魄、震耳欲聾、龜裂。

  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

 。场⒅笇W生抓住母親外貌、動作、語言的重點句段,體會母親和兒子之間的深情。

  【教學重、難點】

  抓住母親外貌、動作、語言的重點句段,體會母親和兒子之間的深情。

  【教學過程】

  一、學習提綱

 。、自學生字、新詞,用聯系上下文、聯系生活實際及詞素分析法理解下列詞語:失魂落魄、震耳欲聾、龜裂。

 。病⒆x通讀順課文。

 。、跳讀課文,按事情發(fā)展先后順序把課文分成三段,寫段意。

  第一段:

  第二段:

  第三段:

  4、默讀課文第二段,勾畫母親外貌、動作、語言的重點句段,想一想,文中的母親是一個( )的母親。

 。、默讀課文第二段,勾畫我行動、心理活動的句子,我對母親給錢讓我買書有一種( )的深情。

  二、練習提綱

 。薄⒊瓕、背誦母親外貌、語言、動作的'精美句子。

  2、以母親的愛為題,仿照課文的寫法,寫寫母親關心你的一件事。

  一、初讀課文,自學生字、新詞,初理作者思路

 。薄ⅲǎ薄矗┫胭I《青年近衛(wèi)軍》

 。、(5~33)媽媽給錢買書

 。场ⅲǎ常础常担┙K于有了第一本長篇小說

  二、細讀探究,體會母親對我的深情

 。、母親的愛:

  ⑴ 外貌描寫──瘦弱的母親。

 、 行動描寫──貧苦、辛勞的母親。

 、 語言描寫──通情達理的母親。

  (勤勞、善良、慈祥、深愛兒子)

 。、我的愛(反襯):

 、 行動描寫。

 、 心理描寫。

 。ǜ袆、心疼、崇敬、感激、熱愛)

  三、自主評價學習收獲

  四、轉換遷移,訓練運用

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