和時間賽跑的優(yōu)秀教學設計
重點：理解所有時間里的事物，都永遠不會回來了。
假若你一直和時間賽跑，你就可以成功等句子的意思。
難點：由于時間觀念比較抽象，小學生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍
惜時間的意義，是本文學習的難點。
教學要求
情感、態(tài)度、價值觀：懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。
知識、能力：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。有感情地讀文。并背誦自己喜歡的部分。
過程、方法：能在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對含義深刻句子的.理解。
教具準備：重點語句的幻燈片
一、直接導入：今天，我們繼續(xù)學習林清玄的散文《和時間賽跑》，讓我們與作者一同去感悟時間吧！
二、初讀課文，整體感知
1.師生共同朗讀，老師讀爸爸的話。
讀了這篇課文，你有了什么感受？
三.細讀品味
1.時間是非常寶貴的，一去不復返，你是從哪些語句中感受到的呢？用劃出，可以在旁邊作簡單的批注，再有語氣的讀一讀。
2.指名匯報：
重點指導：
○1爸爸的話。
（可評讀）
○2一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
光陰似箭，日月如梭
○3還讓我感到可怕說不出的滋味。
○4雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
○5明天他們在飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
3、過渡，引入賽跑
作者是怎樣和時間賽跑的呀？快速讀課文，找出有關的句子讀一讀。
指導讀出高興、快樂的語氣。
4、○1過渡：作者都收獲了什么？
出示作家簡介。
○2作家林清玄之所以有了這樣的成就，還是因為他知道了雖然人永遠跑不過時間用途卻很大很大。正像他要告誡自己孩子的那句話，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
你是怎樣理解這句話的？
（隨學生發(fā)言板書一直、成功）
四、拓展
1.學習了這篇課文，老師有了一些新的感悟。
出示：
時間就像一粒種子，只要能用勤奮去播種，就會在你的生命里收獲豐碩的果實。
未來的教育專家
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組織展示交流。
五、作業(yè)
可開展為期三天的和時間賽跑的游戲，并寫下自己的收獲和感受。
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