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八年級《我國氣候的主要特征》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-06-19 14:31:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版八年級《我國氣候的主要特征》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

人教版八年級《我國氣候的主要特征》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.通過閱讀等溫線、等降水量線分布圖,了解我國冬、夏氣溫分布特點(diǎn)以及降水分布特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生判讀、分析等值線分布圖的技能。

  2.了解我國溫度帶及干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)等,使學(xué)生進(jìn)一步明確我國地理環(huán)境的巨大差異性。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):1.我國氣候的主要特征。

  2.我國氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的`有利條件。

  難點(diǎn):分析、歸納、概括我國氣候的主要特征。

  【學(xué)習(xí)過程】

  一、學(xué)案自學(xué)

  自學(xué)課本31-43內(nèi)容,完成下列各題。

  .讀哈爾濱和廣州各月氣溫曲線圖,回答下列問題:

 。1)表示哈爾濱的是圖 ,表示廣州的是圖 。

  (2)1月份,兩地氣溫相差約 ℃,這說明我國冬季氣溫分布特

  點(diǎn) 。

 。3)7月份,兩地氣溫相差約 ℃,這反映我國夏季氣溫分布特點(diǎn)是 。

  (4)A圖氣溫的年較差約 ℃;B圖氣溫的年較差約 ℃。

  二、小組合作

  交流自學(xué)成果和學(xué)習(xí)中存在的問題。

  三、班級展示

  小組選代表發(fā)言。

  四、質(zhì)疑探究

  聽完小組發(fā)言,提出的疑惑問題,由其他小組解決,解決不了的,讓學(xué)生再次探究,教師適時點(diǎn)撥。

  五、自悟自得

  1、本節(jié)課我最大的收獲是什么? 。

  六、測評反饋

  1.下列敘述中能正確反映我國氣候特征的是( )

  A.氣候復(fù)雜多樣與海洋性顯著 B.氣候復(fù)雜多樣與季風(fēng)氣候顯著

  C.氣候復(fù)雜多樣與災(zāi)害顯著 D.氣候復(fù)雜多樣與干旱性顯著

  2.我國能夠大量引進(jìn)國外優(yōu)良的動植物品種,并能找到適合的生長地區(qū),是因?yàn)椋?/p>

  A.國土廣大 B.平原面積遼闊

  C.地形復(fù)雜多樣 D.氣候復(fù)雜多樣

  七、課后反思

  

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