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《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-21 18:00:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、認(rèn)識(shí)課文中的7個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3、體會(huì)主人公的情感變化,領(lǐng)會(huì)課文中所要傳達(dá)的真摯友情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  氣球卡片課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、巧設(shè)懸念,導(dǎo)入新課

 、毙∨笥褌,今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

 、部纯催@個(gè)氣球有什么特別的地方?

  ⒊是什么事情讓紅氣球這么高興呢?你們想知道嗎?

 。ò鍟(shū):22 窗前的氣球)

  二、初讀感知,自主識(shí)字

 、睂W(xué)生自讀課文

 、蚕朕k法讀準(zhǔn)課文里的生字。

  3、檢查識(shí)字情況

 、俪鍪編值臍馇蚩ㄆ

 、趯W(xué)生認(rèn)讀。

  師示范:我會(huì)讀“科”、“科學(xué)”,小朋友們跟讀。

 、坶_(kāi)火車(chē)讀生字

  三、創(chuàng)設(shè)氛圍,朗讀感悟

 、痹僮x課文

 。ń涣鳎⿵恼n文中知道了什么?

 、矊W(xué)習(xí)1—2自然段

 、偈裁词莻魅静。酷t(yī)院對(duì)傳染病人有什么規(guī)定?

 、谀男┤瞬荒軄(lái)看科利亞?

 、劭评麃喿钣H愛(ài)的媽媽、爸爸,最親密的小伙伴……都不能來(lái)看他,他也不能和爸爸媽媽在一塊,還不能干什么?

 、苓@么多開(kāi)心的事都不能做,他肯定覺(jué)得……

 、蒹w會(huì)“呆呆地”、“靜靜地”

  a“呆呆地”是什么樣子?

  b“靜靜地”是指什么?

  c是呀,病房里真安靜,連腳步聲都很難聽(tīng)到,科利亞一個(gè)人呆著,他什么也不能做,看到科利亞這樣,你們有什么感受?

  d齊讀。

  ⑥他呆呆的望著窗戶(hù),能望到什么嗎?連藍(lán)藍(lán)的天空都只能望到一角,他覺(jué)得……

 、邉偛判∨笥押屠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)了1、2自然段,誰(shuí)愿意和我一塊讀一讀這兩個(gè)自然段,請(qǐng)站起來(lái),愿意聽(tīng)的小朋友體會(huì)科利亞難受的心情。

 、嗫评麃喍嗝吹墓陋(dú),多么的難受,多么的傷心。∷@時(shí)呆呆地望著窗戶(hù),肯定在想什么?

 、硨W(xué)習(xí)3—5自然段

 、偈茄,如果有人來(lái)看看他,哪怕不說(shuō)話(huà),那也該有多好。【驮谶@時(shí),突然……(課件)

 、谶@是怎么回事呀,小朋友們趕緊接著往下讀吧。

 、劭评麃喛吹降倪@個(gè)氣球可不一般!

 。ㄕn件)看看這兩個(gè)句子

  a你更喜歡哪一句?為什么?讀讀看。

  b多么可愛(ài)!讓我們大家一起來(lái)體會(huì)這種可愛(ài)吧。R讀)

  c我看到我們教室里現(xiàn)在有50張可愛(ài)的小臉呢!誰(shuí)也能用“可愛(ài)的”來(lái)說(shuō)一句話(huà)。

 、苓@個(gè)氣球一搖一擺,一上一下的,科利亞看到了怎么樣?

 、菘评麃喛粗@個(gè)氣球,想到了什么?是不是只有米沙一個(gè)人?科利亞想到他們?cè)诟墒裁矗繃\嘰喳喳能讀得更歡快點(diǎn)嗎?原來(lái)有這么多張逗人的小臉,科利亞看到這些逗人的小臉……(板書(shū):高興的笑了)

 、拮屛覀儙е蠲利惖男θ菀黄饋(lái)享受科利亞的`這份快樂(lè)吧。R讀)

  ⑦這是一幅多美的畫(huà)面!讓我們閉上眼睛感受一下。雖然傳染病房把科利亞和他的小伙伴們隔開(kāi)了,但卻無(wú)法隔開(kāi)他們的心,這個(gè)氣球代表著小伙伴們對(duì)科利亞的?(板書(shū):氣球,問(wèn)候)

  四、拓展升華,開(kāi)拓思維

  ⒈如果你是科利亞的同學(xué),你會(huì)這樣做嗎?小朋友們一定有更好的辦法去問(wèn)候科利亞(小組討論),交流匯報(bào)。

 、灿型瑢W(xué)們這樣關(guān)心他、想著他、念著他,想想沒(méi)過(guò)多久,科利亞怎樣了?

  五、總結(jié)深化。

  今天我們學(xué)習(xí)了……(師指課題)

  你喜歡這個(gè)氣球嗎?為什么?

 。ㄕn件音樂(lè))一個(gè)飄在窗前的氣球,對(duì)生病的科利亞來(lái)說(shuō),就是一聲問(wèn)候,一張笑臉,一份驚喜,讓我們記住這個(gè)氣球吧,也記住科利亞的同學(xué)間那一份真摯的友誼,讓我們?cè)诟杪曋欣鹗謥?lái),共同祝福科利亞,共同感受這種幸福和快樂(lè)!

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