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《會變的樹》教學設計

時間:2021-06-19 15:43:59 教學設計 我要投稿

《會變的樹》教學設計模板

  教學目標:

《會變的樹》教學設計模板

  1、欣賞各種樹,感受大自然的美。

  2、學會運用點、線、面等元素和夸張、變形、添加等方法設計出自己喜歡的樹的圖案,激發(fā)學生創(chuàng)造潛能。

  3、體驗美術設計活動的樂趣,提高學生的審美情趣。

  教學重點:

  引導學生在生活和藝術的互動中,體驗設計過程的樂趣。學會運用夸張、變形、添加等方法來表現(xiàn)樹的紋樣。

  教學難點:

  利用點、線、面等元素設計有特色的樹的圖案,注意統(tǒng)一與變化。

  教學過程:

  一、導入

  1、游戲導入

  師:今天我們來做個小游戲,名字叫“找季節(jié)”

  教師出示四幅圖片。圖片為同一棵樹在不同季節(jié)時的樣子,將四幅圖打亂順序放在一起。

  指名學生上前將這四幅圖按照季節(jié)順序重新排列。

  2、揭示課題

  師:同一棵樹在不同的季節(jié)是不一樣的',是會變的。

  板書課題——會變的樹

  二、發(fā)展階段

  1、討論、交流

  師:同學們見過很多樹,前面我們也學過畫樹。誰能跟我們大家說一說,我們在畫樹時,通常會把樹分成幾部分來畫。

  學生思考、討論。

  教師小結:我們一般都把樹分成兩個部分來畫。先畫粗粗的樹干,再畫樹冠(也就是茂密的樹葉形成的整體的形狀)。

  2、欣賞

  師:會變的樹,也是通過這兩部分的變化來變化的。我們一起來看看他們是怎么變的。

  (1)樹干變形

  A、出示一棵普通的樹。(這是一棵平平常常的樹。)

  B、出示樹干的變形圖1。(這是我給這棵樹的樹干進行的變形,還加了點裝飾。)

  C、出示樹干的變形圖2。(我還把它的顏色也變了變。)

  師:這是我給樹干進行的變形,如果是你來變,你會怎么變呢?

  指名學生說。

  (2)樹冠變形

  出示樹冠的變形圖。

  三、練習階段

  師:我不僅使這棵樹的樹冠的形狀發(fā)生了變化,我還把它的顏色也變的五顏六色的了。看,多漂亮啊!

  師:看了老師給這棵樹進行的變化,有沒有讓你受到什么啟發(fā)呢?你準備怎樣來使這樣一棵樹發(fā)生變化?

  出示一棵普通的樹的圖片。

  師:請拿出老師發(fā)給你的紙,讓我們在紙上來變個小魔術,讓這棵樹變的與眾不同。

  四、評價

  將學生的作品貼在黑板上,自評與他評相結合,提出建設性意見。

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