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版一年級語文下冊《識字的小秘密妙》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-20 11:49:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

版一年級語文下冊《識字的小秘密妙》教學(xué)設(shè)計

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

版一年級語文下冊《識字的小秘密妙》教學(xué)設(shè)計

  1.認識本課生字11個,初步了解形聲字的造字規(guī)律,培養(yǎng)識字能力。

  2.正確朗讀課文,背誦課文。積累詞語不少于10個。

  3.能開動腦筋,想出識字的好辦法,用幾句話和好朋友交流,激發(fā)識字的興趣。

  重點和難點:

  認識本課生字10個,初步了解形聲字的造字規(guī)律,培養(yǎng)識字能力。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題。

  1.復(fù)習(xí)舊知。

  2.揭示課題。

  二、學(xué)習(xí)課文,揭開秘密。

  1.聽課文第二首兒歌的錄音。

  2.出示第二首兒歌

  (1)輕聲自讀。

  (2)指名讀兒歌,男女生讀。兒歌中有一組反義詞,能找出來嗎?

  (3)學(xué)習(xí)生字“困難”和“容易”(在學(xué)習(xí)中,你遇到過什么困難?)

  3.齊讀兒歌,揭示秘密。說說你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?

  過渡:這個小秘密到底怎樣呢?讓我們來驗證一下。

  三、學(xué)習(xí)兒歌,驗證秘密。

  1.小組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要求:

  (1)讀讀第一、第三首兒歌,要求不加字、不漏字、把兒歌讀正確。

  (2)選讀:“識字的'小秘密’’指什么,找兒歌中的形聲字,說什么地方有點像,什么地方不一樣。

  2.全班交流。

  第一首兒歌:(1)讀兒歌。

  (2)帶讀生字。

  (3)找出兒歌中的形聲字。(別的小組可補充)

  (4)再次出示識字小秘密:聲旁多表音,形旁多表義。

  (5)復(fù)習(xí)鞏固上述形聲宇,游戲:“叫號游戲”。

  第二首兒歌:方法同上。

  3.指導(dǎo)朗讀。

  (1)指名小組讀(2)男女生對讀(3)配上動作表演讀

  4.指導(dǎo)背誦兒歌。

  (1)你喜歡哪一首兒歌?先背給同桌聽,互相幫助檢查一下。

  (2)指名背誦兒歌。

  四、復(fù)習(xí)鞏固,拓展練習(xí)。

  小朋友,這節(jié)課我們不僅學(xué)會了一些“識字的小秘密”,還認識了不少生字。們一起來復(fù)習(xí)一下。1.開小火車讀詞語。

  2.做“碰碰響”的游戲。(老師指詞語,學(xué)生讀對了,就齊聲說:“啪’’像放鞭炮一樣。)

  3.拓展性學(xué)習(xí)。出示字:飽、告、闖、傘說說你是怎樣記住這些字的?

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