《小兔安家》教學設計范文
教學內(nèi)容：P84-85
教學目的：
通過結合小兔安家的'情景，進一步體會除法的含義，并借助乘法口訣求商。
教學重難點：熟練的用乘法口訣求商。
教具：情景圖。
教學過程：
一、 說一說。
1. 引導學生認真觀察畫面，理解題意。
2. 獨立列出算式。
二、 練一練。
1. 先讓學生看懂題意。
2. 讓學生獨立完成。
3. 在小組內(nèi)交流。
4. 引導學生結合具體情景進行估算。
布置作業(yè)：熟練的用乘法口訣求商。
板書設計：
小 兔 安 家
情 景 圖
一、 鞏固練習。
1. 第一題。
獨立完成。
小組內(nèi)討論。
2. 第二題。
獨立完成。
小組內(nèi)討論。
3. 第三題。
組織小組進行討論研究。
全班進行交流。
4. 第四題。
在小組內(nèi)進行競賽。
全班交流。
5. 第五題。
先讓學生說一說題目的意思。
學生嘗試獨立完成。
讓學生用學具擺一擺、分一分，把擺的結果填在表內(nèi)。
布置作業(yè)：預習P86-87。
課后小結：
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