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語文《說名道姓》教學設(shè)計

時間:2021-06-20 14:12:15 教學設(shè)計 我要投稿

語文《說名道姓》教學設(shè)計

  教學目標

語文《說名道姓》教學設(shè)計

  1. 了解關(guān)于姓氏的知識,激發(fā)學生了解姓名的興趣。

  2. 背誦《姓氏歌》,知道一些易讀錯的姓和常見的復姓。

  課時安排

  1課時

  教學過程

  一、 激趣導入

  1. 出示《百家姓》,你讀過這本書嗎?這本書就是古時候的人編的一本關(guān)于姓氏的書。

  2. 生齊讀第一句:“趙錢孫李,周吳鄭王!蹦阒罏槭裁窗选摆w”姓排在第一嗎?“趙”這個姓又是怎么來的呢?

  3. 師介紹“趙”姓的.由來。

  4. 同學們,你知道你的姓氏的來歷嗎?你的爸爸媽媽又為什么給你取這個名字呢?

  5. 我們每天使用這個熟悉的名字時,你一定沒想到其中還有這么多的學問吧!今天我們就一起來研究姓名,了解姓名。

  二、 教學“你知道嗎”

  1. 在《百家姓》找一下自己的姓。

  2. 我們大多數(shù)人的姓都是常見的、使用人數(shù)較多的姓,但也有一些姓比較少見,它們很容易讀錯,還有的是復姓。

  3. 生認讀《姓氏歌》,師正音。

  4. 說說哪些姓與平時讀音不同。

  5. 這些姓不常見,你知道哪些人和這些姓相同。

  6. 用多種形式試著背誦。

  7. 課件出示資料,思考:重名現(xiàn)象有什么解決辦法?

  8. 小組交流,把意見寫下來,全班匯報。

  三、 教學“知識競答”

  1.分小組進行搶答,并作出相關(guān)解釋。

  2.老師指正。

  四、 課堂小結(jié)

 。蓖ㄟ^這節(jié)課,你有什么收獲?

  2.課外可以繼續(xù)研究。

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