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語文《秋游景山》優(yōu)秀教學設計

時間:2021-06-22 11:29:40 教學設計 我要投稿

語文《秋游景山》優(yōu)秀教學設計

  教學目標 :

語文《秋游景山》優(yōu)秀教學設計

  1、 能領悟作者按方位順序,有重點地記敘游覽過程的寫作手法。

  2、 能有感情地朗讀課文,背誦37自然段。

  3、 激發(fā)熱愛首都北京的思想感情。

  教學過程 :

  1、激情導入 :

  同學們,你跟著旅游團去旅游,是誰領著你們游覽的?(導游)

  今天,我們正好有一個旅游團想去北京的'景山公園游玩,請你來當小導游好嗎?

  我們一起出發(fā)吧!

  2、讀課文,畫導游圖:

  1)老師現(xiàn)在是游客了,小導游,請問今天你準備帶我們?nèi)ツ男┑胤娇茨男┚拔?導游圖準備好了嗎?

  2)請我們的小導游趕緊畫一張導游圖,我們好出發(fā)去游玩。

  3)填圖(完成事先發(fā)下去的一張圖)

  4)請X導到電腦上來點一點,告訴我們今天游覽哪些景點。

  哦,我看明白了,原來今天我們可以看到這么多景物啊。

  4、仔細學文,介紹景點:

  好的導游到每個景點都會向游客介紹,請你讀課文準備,把你最喜歡的景點,介紹給大家。

  1) 同桌互相介紹

  2) 指名介紹

  3) 指名三人有順序地介紹,一人介紹一個景點。

  5、積累

  1) 讀課文,選擇你最喜歡的語段讀一讀,然后把它記在腦子里,以后向別人介紹。

  2) 自由準備。

  3) 指名讀或背。

  6、作業(yè)

  完成作業(yè) 本上剩余作業(yè) 。

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