《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-24 20:44:04 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫和5個(gè)偏旁。

　　2、會(huì)認(rèn)9個(gè)字。

　　3、正確朗讀課文，學(xué)會(huì)朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

　　4、知道課文寫了哪幾種動(dòng)物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫和5個(gè)偏旁。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確地朗讀課文，學(xué)會(huì)朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

　　教學(xué)方法：合作探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：收集動(dòng)物圖片、CAI課件、生字卡片小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入課題。

　　1、介紹自己。誰有膽量向在座的.同學(xué)、老師介紹自己的姓名、年紀(jì)？

　　2、引入課題。剛才誰最有膽量？他們兩個(gè)誰高？誰最胖？我們剛才對(duì)這兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行了什么？今天我們就讓動(dòng)物們比一比它們的尾巴，好嗎？（板課題：比尾巴）

　　二、小組賽讀課文。

　　現(xiàn)在我們就來比一比，哪個(gè)小組把課文讀得最好。一個(gè)小組讀，其它組評(píng)議：讀得怎樣，為什么？最后老師評(píng)出優(yōu)勝組，并說出原因：讀準(zhǔn)了字的讀音。

　　三、學(xué)習(xí)課文。

　　（一）1、看CAI課件，問：看，這邊開來了什么？大家快上車，快坐好，我們出發(fā)了！（配合音樂）我們來到了什么地方？動(dòng)物園里有什么？仔細(xì)看那些動(dòng)物，你們發(fā)現(xiàn)什么？你是和誰比的？

　　2、為什么你們不把這些動(dòng)物和花、草、樹木相比？

　　小結(jié)：比較要和同一類事物相比才行的。出示生字卡片：比

　　2、出示生字卡片“巴”字，組成什么詞語？下巴在我們的哪里？

　　（二）指導(dǎo)感情朗讀、背誦課文。

　　1、看課件讀第一節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有問號(hào)該怎么讀？老師示范讀第一句，你會(huì)讀第一節(jié)了嗎？指導(dǎo)讀出句子的疑問語氣。

　　2、看課件第二節(jié)，告訴我們什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？有句號(hào)怎么讀？老師示范讀第一句。你會(huì)讀第二節(jié)了嗎？指導(dǎo)讀出肯定的語氣。

　　3、你會(huì)朗讀后面的內(nèi)容嗎？一定要注意什么？（疑問句要讀出疑問的語氣，肯定句讀出肯定的語氣）學(xué)生自由朗讀。

　　4、理解四會(huì)字：長(zhǎng)、好、把、傘。第三課還要我們會(huì)寫哪些字？它們可以組成什么詞？讀詞組：一把傘。看課件中的刀、尺、扇說一詞，指導(dǎo)運(yùn)用量詞“把”字。課件出示“一把（）”還有什么東西用上“把”這個(gè)量詞的。指導(dǎo)學(xué)生積累量詞。

　　四、編兒歌鞏固課文。

　　1、看課件編兒歌。看課件：大象和肥豬、跑馬和小兔（小兔和烏龜比，誰快？）。引導(dǎo)編寫兒歌。附：

　　比鼻子

　　比快慢

　　誰的鼻子長(zhǎng)？

　　是誰跑得快？

　　誰的鼻子短？

　　是誰跑得慢？

　　大象鼻子長(zhǎng)。

　　馬兒跑得快。

　　小豬的鼻子短。

　　小兔跑得慢。