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《海濱仲夏夜》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 17:37:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《海濱仲夏夜》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  [教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)]

《海濱仲夏夜》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)習(xí)本文抓住景物變化寫(xiě)景的手法

  2、體會(huì)貼切的比喻對(duì)表現(xiàn)景物的作用

  [教學(xué)課型及課時(shí)]

  1.教讀課

  2.一課時(shí)

  [媒體設(shè)計(jì)]

  多媒體投影儀

  [教學(xué)步驟]

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  請(qǐng)見(jiàn)過(guò)大海的同學(xué)描述一下所見(jiàn)到的大海的景觀.教師用深情的語(yǔ)言講解:蔚藍(lán)的波濤,金色的沙灘,雪白的浪花,翱翔的海鷗,一定會(huì)讓你流連忘返.然而海濱的夜景其實(shí)更美.尤其是夏夜.下面就請(qǐng)著名作家峻青帶我們一起去領(lǐng)略下大海夏夜美景吧.(板書(shū)課題及作者)

  二、教學(xué)新課

  (一)、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)(略)

  (二)、整體感知

  讓學(xué)生。輕聲讀課文,整體把握課文內(nèi)容。用橫線畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞,注音,能把課文順暢的讀下來(lái)之后,放聲朗讀。讀之前,請(qǐng)學(xué)生思考:如果讓你也做一個(gè)電視編導(dǎo),將本文編排成一部電視專題片的話,你將拍攝哪些主要的鏡頭?

  (三)師生共同研習(xí)課文

  (以學(xué)生自主探究討論為主,教師只點(diǎn)撥要點(diǎn)即可)

  1.如果讓你也做一個(gè)電視編導(dǎo),將本文編排成一部電視專題片的話,你將拍攝哪些主要的鏡頭?(學(xué)生自由發(fā)言,教師適時(shí)點(diǎn)評(píng))

  明確:首先應(yīng)該拍攝一個(gè)大夜景,拍一下海濱幽美的夜色。準(zhǔn)備拍攝三個(gè)鏡頭:

  ⑴攝制的第一個(gè)鏡頭的主要景色應(yīng)是霞光,霞光是以燃燒的`樣子呈現(xiàn)在畫(huà)面上的。

  ⑵接下來(lái)的第二個(gè)鏡頭的主要景色應(yīng)是主要景物是啟明星,啟明星是以明燈的樣子呈現(xiàn)在畫(huà)面上的。

  ⑶攝制的第三個(gè)鏡頭的主要景色應(yīng)是燈火,燈火是以星斗的樣子呈現(xiàn)在畫(huà)面上的。

  其次,拍攝完幽美的夜色后,下面我們的攝影鏡頭再拍人物。可是,我們作為攝影師又有些為難了,因?yàn)橛行〇|西是攝影機(jī)難以拍攝的。(師生討論,那些東西難以拍攝,怎么辦?)那就需要我們加畫(huà)外音了。(學(xué)生充滿感情地朗讀畫(huà)外音)這樣以來(lái),作者筆下的景物和作者的感情就完全統(tǒng)一在下面的幾幅畫(huà)面中了。

  最后,我們?cè)倥脑律N覀儜?yīng)該用鏡頭表現(xiàn)月光下的燈光像流動(dòng)的珍珠,滿月像光輝四射的銀盤(pán),銀波像一片魚(yú)鱗似的。

  2.在制作節(jié)目的過(guò)程中,怎樣給電視專題片配音?(由此而體會(huì)文章的情調(diào)。朗讀)

  明確:用輕松舒緩的音樂(lè)伴奏,用輕松舒緩的充滿幸福感情的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀文章。然后讓學(xué)生讀課文,,并讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)作者的感情和作者在描寫(xiě)景物時(shí)所使用的比喻。

  3.攝影講究、鏡頭切換、閃回和特寫(xiě)、全景和廣角式等技法。那么,你從攝影師的角度分析你在拍攝《海濱仲夏夜》中運(yùn)用的不同技法,考慮一下,攝影技法對(duì)我們平時(shí)的寫(xiě)作有什么啟發(fā)?

  明確:從不同角度寫(xiě)景,才有真實(shí)感。

  『布置作業(yè)』

  請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)本文的感受,以《光遠(yuǎn)夜色美》為題目,寫(xiě)一篇作文,要注意多用一些比喻句來(lái)寫(xiě)。下節(jié)課集中展示。

  『板書(shū)設(shè)計(jì)』

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