《喂出來(lái)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目的】
�。�、理解本文的主旨和合理想象的寫(xiě)作手法。
�。�、鍛煉想象力。
�。�、擴(kuò)大詞語(yǔ)掌握范圍。
【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
【教學(xué)課時(shí)】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、預(yù)習(xí)
１、給加粗字注音：
牟取
眾目暌暌
哂笑
棘手
履行
２、解釋詞語(yǔ)：
哂笑：
牟�。�
棘手：
雨后春筍：
心安理得：
二、導(dǎo)入
臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)身不可測(cè)的黑洞，于是，各色人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶……這篇科幻小說(shuō)充滿了神奇的想象，更使我們陷入深深的思考。
作者：星期一，日本現(xiàn)代小說(shuō)家。
三、閱讀課文，整體感知
說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的意思？
四、學(xué)習(xí)課文
�。▽W(xué)生質(zhì)疑，小組合作討論，共同解決問(wèn)題）
１、故事真否？
２、圍繞的話題是什么？
�。�、洞真的.是無(wú)底嗎？
�。础⒍词潜扔魇裁�？
�。怠⑽恼聦�(xiě)了幾種人？各有什么表現(xiàn)？和生活中的這些人是不是相象？
６、這幾種人你最贊同的哪個(gè)？最想否定的是哪個(gè)？
�。贰⒆髡咭f(shuō)的道理是什么？
五、探究活動(dòng)
１、討論文章主題。
�。病⑾胍幌�，在小說(shuō)結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的？天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么？
六、教師小結(jié)
七、課堂練習(xí)
寫(xiě)一篇小作文。
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