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遠行靠什么教學設計

時間:2021-06-28 19:19:50 教學設計 我要投稿

遠行靠什么教學設計范文

  教學目標:

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  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解交通工具的發(fā)展史,從中懂得“隨著科學技術的進步,人類將走得更快更遠。”

  2、認識17個生字,培養(yǎng)學生合作意識、自學能力、創(chuàng)造思維能力。

  課前準備:

  生字卡片、課文掛圖、收集相關的'交通工具資料

  教學過程:

  一、聯(lián)系實際談話,激發(fā)興趣導入。

  1、同學們,放假的時候,你都去過什么地方,怎么去的?

  我們這節(jié)課就一起來討論,遠行靠什么?

  板書課題,齊讀

  2、談談你收集到的交通工具資料。

  二、自主識字,初讀感知。

  1、出示掛圖,認一認圖中的交通工具。

  2、學習課文。你打算怎么來學習這篇課文?

  自學課文,談識字方法,選用自己喜歡的方式解決不認識的字。

  3、同桌一人一段,互相幫助,把讀不準、不認識的字消滅掉。

  4、檢查生字認讀情況。

  a.齊認讀生字卡片

  b.開火車讀,試著讀出后組詞或練習說話

  c.利用學具,進行識字游戲。

  三、細讀課文,理解課文。

  1、默讀課文后,講講自己讀懂了什么,還有什么不明白的?討論解決不明白之處。

  2、人類遠行靠什么?集體討論解決。

  3、選擇自己喜歡的段落讀一讀。

  4、展示讀,共同評價。

  5、老師讀,學生提建議,做評價。

  四、拓展思維練習。(口語交際)請你做小設計師,設計未來的交通工具。

  五、提出希望,進行思想教育。

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