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課程《一個文官的死》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-29 11:24:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課程《一個文官的死》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標:

課程《一個文官的死》教學(xué)設(shè)計

  1、了解作者及其主要作品;

  2、了解作者作品的主要特點;

  3、學(xué)習(xí)通過小說的三要素分析小說;

  4、體悟作品中人物的感情和感情變化;

  5、認識反復(fù)寫作手法在文中的作用,學(xué)習(xí)使用這一寫作手法;

  6、探索人物性格形成的原因。

  二、重點難點:

  1、學(xué)習(xí)通過小說的三要素分析小說;

  2、認識反復(fù)寫作手法在文中的作用,學(xué)習(xí)使用這一寫作手法;

  3、探索人物性格形成的.原因。

  三、教學(xué)方法:

  教師引導(dǎo),學(xué)生自主解決,師生共同總結(jié)。

  四、課時安排:

  1個課時(45分鐘)

  五、教學(xué)過程:

  [一]導(dǎo)入新課:

  法國作家莫泊桑說:“生活是多么奇怪,多么變幻無常啊!一件微不足道的小事可以把你斷送,也可以把你拯救出來!”本文講述了“一個噴嚏導(dǎo)致一個人死亡的故事”。(要強調(diào)“擔心致死”這一強烈的反差,以此來引起學(xué)生閱讀的興趣)(控制在2分鐘以內(nèi))

  [二]學(xué)生自由朗讀課文,初步感知內(nèi)容,(5分鐘)學(xué)生間交流閱讀體會。(2分鐘)

  [三]指導(dǎo)閱讀:

  [1]閱讀要求:細讀;

  [2]閱讀目標:篩選文中用來塑造人物形象的關(guān)鍵詞句;(提示塑造人物形象的方法:肖像描寫,語言描寫,動作描寫,心理描寫等等)

  [3]閱讀方法:在讀書過程中圈、點、畫。

  (5分鐘)

  [四]學(xué)生展示篩選結(jié)果,共同總結(jié)人物形象。(5分鐘)

  [五]速讀課文,

  [1]總結(jié)故事情節(jié)(提示:小說的故事情節(jié):序幕,開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局,尾聲)

  [2]學(xué)生展示


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