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三年級《獅子和鹿》教學設(shè)計

時間:2021-07-01 18:32:47 教學設(shè)計 我要投稿

三年級《獅子和鹿》教學設(shè)計

  課前準備

三年級《獅子和鹿》教學設(shè)計

 、賹W生復習《陶罐和鐵罐》,思考課文的寓意。

 、谡n文朗讀錄音帶。

  復習回顧,揭示課題

 、俜纸巧首x《陶罐和鐵罐》。

  ②學生交流查找的有關(guān)鐵會氧化的資料。

 、蹘熒餐匚对⒁猓鸿F罐很堅硬,這是鐵的優(yōu)點,但同時又具有會氧化的缺點。陶罐容易碰碎,這是陶制品的缺點,但同時又有不會氧化的優(yōu)點。所以我們要正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點。

 、芙處煱鍟n題:獅子和鹿,請學生讀題。

 、輰W生聽課文朗讀錄音,思考:這篇課文通過獅子和鹿的.故事,要告訴我們一個什么道理呢?

  開展讀書闖關(guān)活動

 、龠M行闖關(guān)活動總動員,講清方法及規(guī)則。共設(shè)三關(guān):第一關(guān)是讀準字音,讀通句子;第二關(guān)是有感情地朗讀課文;第三關(guān)是聯(lián)系已學課文和生活實際了解本課寓意。同座同學互為闖關(guān)員和守關(guān)員,做闖關(guān)的準備。

 、趯W生自主讀書,做闖關(guān)的準備。

  ③同座同學開始闖關(guān)。一次沒有過關(guān),可以練習后再次闖關(guān)。

 、軈R報、交流,展示闖關(guān)情況。鼓勵學生積極參與;參與第一關(guān)展示的可加1顆星,參與第二關(guān)展示的可加2顆星,參與第三關(guān)展示的可加3顆星。

  a.愿意參與第一關(guān)展示的同學自己主動站起來,開火車分段朗讀課文。其他同學做守關(guān)員,看他們是否能通過。

  b.愿意參與第二關(guān)展示的同學自己主動站起來,有感情地朗讀課文,師生互相評議,看哪些地方讀得有感情,也可請讀書同學自己介紹一下,為什么這樣讀。

  c.愿意參與第三關(guān)展示的同學自己主動站起來,說說自己領(lǐng)悟到的寓意?凑l能聯(lián)系已學課文和生活實際說得有理有據(jù)。

 、菰鲈O(shè)一項特別獎項──智慧星:鼓勵學生比較《獅子和鹿》與《陶罐和鐵罐》的相同之處。

  拓展練習,引導實踐

 、僬菊n中你認為寫得寫的詞句。

 、诎堰@個故事講給爸爸媽媽或其他人聽。

 、壅n后找《伊索寓言》讀一讀。

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