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《頤和園》第三課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-01 19:37:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《頤和園》第三課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、齊讀全文

《頤和園》第三課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  昨天我們領(lǐng)略了頤和園里長廊、萬壽山佛香閣的美景,今天,我們?cè)賮硇蕾p一下昆明湖和十七孔橋的美景。

  二、學(xué)習(xí)課文第四段

 。薄⒅该首x第四段,思考,回答問題:

 、 作者從萬壽山下來,在昆明湖畔都看到了哪些景物?

 。ㄩL長的堤岸;幾座樣式不同的石橋;倒垂的楊柳;湖心小島,十七孔橋。)

 、 十七孔橋是怎樣的?

  (十七孔橋有十七個(gè)橋洞,橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。并且這么多獅子姿態(tài)不一,各不相同。)

 、 石柱上雕刻著眾多的獅子且姿態(tài)不一,這說明了什么?

 。í{子姿態(tài)不一的特點(diǎn),充分顯示了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。)

 。、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀:

 、 教師范讀。教師在范讀時(shí),要通過表情語氣的變化,感情的處理來加以體現(xiàn)。

 、 學(xué)生模仿練習(xí)。

  ⑶ 指名朗讀、齊讀。

  三、默讀課文,體會(huì)游記這類文章的寫作方法

 。、按照一定的順序?qū)懀?/p>

  游覽順序、觀察順序、方位變化順序、季節(jié)變化順序。

  2、運(yùn)用好過渡句,交待清游覽順序。

 。场⒆プ【拔锾攸c(diǎn)分層次寫具體。

 。、選擇有代表性的'景物來寫。

  四、解決學(xué)生的疑難問題

  五、檢查學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦第2、4自然段

  〖課后小結(jié)

  精心設(shè)計(jì)比較訓(xùn)練,指導(dǎo)劃重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)復(fù)述課文,不僅幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,而且鍛煉了學(xué)生的理解、閱讀、說話等多種能力,提高了學(xué)生的語文素質(zhì)。特別是所設(shè)計(jì)的小導(dǎo)游選拔賽更為全堂課增色不少,競賽的激烈,情境的優(yōu)美,激發(fā)了學(xué)生極大的興趣,他們?cè)谟斡[的愉悅中輕松完成了教學(xué)任務(wù),鍛煉了學(xué)生的膽量、競爭意識(shí)。也突出了教學(xué)的重點(diǎn)。

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