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《那片綠綠的爬山虎》教學設計

時間:2021-07-01 09:06:34 教學設計 我要投稿

《那片綠綠的爬山虎》教學設計模板

  教學目標

《那片綠綠的爬山虎》教學設計模板

  1.知識技能:

  ①學會本課生字新詞,聯(lián)系上下文理解生字新詞的意思。

  ②從葉圣陶先生對《一幅畫像》的修改中學習修改作文的方法。

 、塾懈星榈乩首x課文。

 、軐W習結合上文理解含義深刻句子的意思。

 、堇斫馕恼掠洈⑹虑榈乃悸,學習簡單的記敘、描寫、議論的方法。

  2.情感、態(tài)度、價值觀:

 、購娜~圣陶先生修改文章的事件中受到啟發(fā),培養(yǎng)一絲不茍地認真修改自己習慣。

 、诟惺芎屠斫馊~圣陶先生平易近人、真誠寬厚的`人格魅力。

  教學過程

  第一課時

  1.聯(lián)系舊課,啟發(fā)談話,導入新課。

 、倩貞浾n文《爬山虎的腳》。簡介課文作者及主要內容。

  ②板書課題,齊讀,簡介作者。

 、壅f明本文與葉圣陶先生的關系及寫作背景。

  2.學生用自己喜愛的方式自己讀課文。

  ①讀后談收獲。

  ②引導學生概括文章的主要內容。(板書:修改文章,請我做客,給我印象)

  ③理清課文寫作思路,指導劃分段落。

  3.默讀課文,要求:

  ① 劃出生字新新。

  ② 在不明白的地方旁邊做上標記。

  4.學習生字新詞。

  ①多媒體課件出示生字詞,自由拼讀。

  ②學生說出記憶生字的方法。

 、勐(lián)系上下文,理解詞語意思。

 、芙處熆偨Y理解詞語的幾種常用方法。

 、菁w朗讀生字新詞。

 、迣W習小組交流:讀課文后有哪些不明白的地方?

  5.各學習小組匯報,教師概括共性的問題。

  6.朗讀課文。

  第二課時

  1.簡單復習第一節(jié)課的教學內容。

  2.引導學生自主閱讀、研讀感悟課文。

 、俸喗槲恼聦懽魈攸c:記敘為主,夾敘夾議。

 、谳p聲讀課文,劃出寫作者議論、感受的語句,標上記號。

 、蹍R報歸納出五處寫作者感受的地方。

 、苄〗M研讀課文中寫作者感受的語句,理解這是作者在什么情況下產生的感受?你是怎樣理解其中意思的?

  3.學生圍繞感受產生的原因、感受的意思,并結合自己的生活學習實際進行匯報。

  4.在學生匯報的同時,出示多媒體課件,通過各種形式的朗讀和對話,進行朗讀和說話的訓練。

  5.朗讀課文有關描寫爬山虎的句子,體會其作用,理解課文題目的含義。

  6.人物評價:

 、俦疚慕o你印象最深的人物是誰?

 、谡f話練習:葉圣陶先生是一個_______________的人。(結合課文說出所填詞語的原因)

  7.語文活動:

  肖復興同學作文北京市少年兒童征文比賽中獲獎,后來文章又由北京少年兒童出版社出版,假如你是少年廣播電臺的記者,你去采訪肖復興同學,會問他一些什么問題呢?(可以從獲獎前后經過及原因等方面來設計提問。)

  ①學生自主設計問題,然后分學習小組交流。

 、谛〗M模擬采訪活動。

 、圩寣W生到講臺前進行模擬采訪活動。

  8.教學總結。

  9.作業(yè)布置:

 、俜抡照n文肖復興說的不下苦功夫,不一絲不茍,是難成大氣候的。這句話定一句勵志的話,署名為:未來**家。

 、谝孕团d同學的名義給葉圣陶先生寫一封信,感謝他幫助自己修改作文并邀請自己到他家作客。

 、塾懈星榈乩首x課文。

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