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《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-02 11:06:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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  一、導(dǎo)入 激趣。

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  復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描寫景色的`詩,采用古詩接龍的方法進(jìn)行。

  二、師配樂朗誦《暮江吟》。

  生觀看圖畫。

  三、初讀課文。

  師:這首古詩意境很美,同學(xué)們,你們覺得美在哪兒呢?試著讀一讀。

  1.學(xué)生練讀,讀通。

  2.指名讀,集體訂正。

  3.討論,你覺得這首詩美在哪兒?

  四、看圖,播放音樂《古事曲》,邊聽邊看邊讀邊理解。

  1.出示圖,說一說,畫了些什么景物?這些景物怎么樣?用自己的話說說看。(同桌練說)

  2.出示前兩句。

  ①要求邊聽音樂邊看圖畫邊輕聲讀這兩句,仔細(xì)體會(huì)。

  ②結(jié)合圖,指名說一說這兩句的意思。

  ③評(píng)一評(píng)。

  ④再仔細(xì)讀一讀,你不理解哪個(gè)詞或你認(rèn)為哪個(gè)字、詞用得好,為什么?(鋪與射照相比較)

  ⑤這么美的詩句,如果我們用文章寫下來,給它定一個(gè)什么題目呢?作者是怎么定的?

  ⑥理解暮江吟。

  3.學(xué)習(xí)三、四句。

  ①讀后兩句,說一說不理好的詞語,師相機(jī)指導(dǎo)理解可憐。

  ②這兩句是什么意思?討論設(shè)疑:

  A.像珍珠一樣(晶瑩、發(fā)亮),夜晚天黑怎么發(fā)亮?

  B.許多人都喜歡寫月亮像個(gè)大圓盤。如果白居易寫露似珍珠月似盤你覺得怎樣?為什么?

  ③歸納總結(jié);作者抓住事物的特征,連用兩個(gè)比喻,貼切地寫出了江邊美麗的月夜景色。傍晚( ),夜晚( ),天上( ),地上( )。

  ④用彩色筆畫一畫這美麗的月夜。

  五、再讀古詩,加深理解。

  1.你們說這首詩美嗎?該怎么讀呢?

  2.配樂朗誦《暮江吟》。

  3.指名朗誦。

  六、練筆。

  1.導(dǎo)入 :這美麗的景色,大家想不想親自欣賞一番?

  2.出示提示語:

  ①傍晚,微風(fēng)漸停,我漫步江邊( )。

  ②迷人的景色把我吸引住了( )。

  ③啊!( )。

  3.練寫。

  4.指名讀一讀,評(píng)一評(píng)。

  七、總結(jié)。

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