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《憶江南》教學設計

時間:2021-07-02 18:09:44 教學設計 我要投稿

《憶江南》教學設計模板

  【教材分析】

《憶江南》教學設計模板

  《憶江南》是人教版語文四年級下冊教材中的第一篇詞,引領整個小學階段詞的學習。這個詞牌原名《望江南》,其后又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。這首詞中,詩人選取了“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。”兩個典型景物,渲染了江南春天的絢麗景色,最后用一個反問句“能不憶江南?”真切、有力地表達了作者對江南的贊嘆和思念。

  【學習目標】

  1、深入理解詞意,感受江南春景之美,體會作者贊美與思念之情。

  2、初步了解“詞”的特點,掌握學習詞的方法。

  3、有感情誦讀。

  【教學重、難點】

  1、根據(jù)詞所描繪的景物,想像畫面。

  2、有感情誦讀。

  【教學工具】

  多媒體課件。

  【教學過程】

  一、導入,簡介相關資料

  1、背誦有關描繪春天景色的詩句。

  2、齊讀詩題:憶江南 (播放江南春景圖)

  3、介紹詩人和創(chuàng)作背景:

  教師補充內容:這首詩的作者是唐代大詩人白居易,他曾在蘇杭為官,江南的旖旎風光給他留下了終生難忘的記憶;氐铰尻12年后,他對江南依然魂牽夢繞,六十七歲那年,創(chuàng)作了一組千古絕唱──《憶江南》。

  二、初讀全詩,感知詞的特點

  1、自由練讀,要求讀準字音,讀通順、讀流暢。

  2、初步感知詞的特點:

 、 有沒有發(fā)現(xiàn)這首詩與我們以前學過的詩有什么不同?

  明確今天我們學習的其實是一首詞。

  ⑵ 師生交流對詞的初步認識。

  3、指名讀。

  (重點提示“諳”這個生字的讀音)

  4、教師范讀激情,評議導學。

  三、自學交流,探究詩意

  1、學生自學,理解字意、句意:

  教師引導,遷移學法:

  同學們可用學習古詩的方法來學習這首詞。

  2、同桌交流自學收獲。

  3、全班集體交流,整體感知詞意。

  四、品詞賞句,想象悟情

  1、賞析“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍!保

  你從哪幾句感受到江南春景之美的?

 、 賞讀:

  日出江花紅勝火

  江南的春景美在哪里?

  紅勝火:體會江花的紅艷;花的數(shù)量多,感受江南春天的盎然生氣。

  “勝”可否換成“似”?

  什么時候江邊的花更紅,更艷?(日出圖)

  展開想象,把詞句還原成畫面。(江花圖)

  體會后指名有感情朗讀、評讀。

 、 賞讀:

  春來江水綠如藍

  這句給我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?

  綠如藍:體會水的青綠,感受江南春天的勃勃生機。

  為什么江水這樣清綠?讓我們聯(lián)想到了什么?

  把自己的感受讀出來。(江水圖)

 、 引導學生想像并對比兩句詩所描繪的不同畫面,感悟兩句詩“紅”與“綠”相互映襯之美。

 、 學生結合想象誦讀:

 、 指名讀。

 、 合作讀:

  (師:日出時分,花開的如此熱烈,男生讀:日出江花紅勝火)

  (師:春來碧水悠悠,純凈、清幽,女生讀:春來江水綠如藍)

  2、體會前兩句中蘊含的作者感情:

  江南春景的如此美麗、絢爛,作者用一個字就表達了由衷的贊嘆,那就是──好,

  這個“好”字是在贊美江南的什么好?讀出自己的體會。

  作者贊嘆的美好春景是他非常熟悉的,親自感受到的,理解“風景舊曾諳”一句。

  3、對比引申,賞析反問句“能不憶江南?”:

 、 引入作者另一首詩《魏王堤》:

  當江南花紅勝火,水綠如藍的時候,而北方的.洛陽又是什么樣的景象呢?

  出示七絕《魏王堤》。

 、 引讀體會:在江南“日出江花紅勝火”的季節(jié),洛陽卻“花寒懶發(fā)”,只有魏王堤 上的柳絲,才透出那么一點兒春意。

 、 再次朗讀體會“能不憶江南? ”一句的含義。

  4、拓展引申,深入體會作者情感:

  ⑴ 賞讀白居易其它兩首《憶江南》。再次深刻感受詩人對江南的贊美和思念。

  引導:作者回憶了哪里?又在懷念江南的什么?

  ⑵ 師補充:詩人曾在江南做官十年,為人民作了很多好事,杭州人民和他的感情很深,在他離任時,蘇州人民不舍得他走,都哭著來為他送行。詩人劉禹錫曾在《白太守行》中寫道:“蘇州十萬戶,盡作嬰兒啼!

  帶著對江南人民深深的思念,再讀——能不憶江南?

 、 江南不僅景色優(yōu)美讓作者懷念,還有純樸的人民讓作者牽掛,江南的景美、酒香、人更美!我們再來讀讀這句。再看這個“好”字又增加了哪些含義?

  ⑷ 感情朗讀,讀出贊美之情、讀出思念之意。

  五、布置作業(yè)

  展開想象,把“日春江花紅勝火,春來江水綠如藍!边@兩句詩所描繪的景象用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。(可以寫,也可以畫。)

  【板書設計】

  贊美

  憶江南────好詞

  思念

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