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西師大版《驕傲吧,祖國》教學設計

時間:2021-07-02 15:57:33 教學設計 我要投稿

西師大版《驕傲吧,祖國》教學設計范文

  一、教學目標:

西師大版《驕傲吧,祖國》教學設計范文

  1、閱讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

  2、讀課文,從中感受中國地質(zhì)隊員的拳拳愛國心和獻身精神。

  3、體會環(huán)境描寫對烘托人物形象以及情感的作用。

  二、教學重難點:

  1、用簡潔語言說說課文大意。

  2、學習科學家為科學,為祖國,為人民勇于探索,甘于獻身的精神。

  三、教學準備:

  教師:課件。

  學生:課前預習,查找有關南極的資料。

  四、教學時間:

  1課時

  五、教學過程:

 。ㄒ唬┬蕾p南極風光,引入課題。談話導入(出示課件)。

  神秘的南極不僅美麗,而且還蘊藏著許多礦藏資源。這些深藏的資源等待我們的科考隊員去發(fā)掘它。讓我們隨著科學考察隊員的足跡到南極去看一看。

  (二)自讀課文,整體感知。

  老師要求大家做到以下幾點:

  1、用自己喜歡的方式快速閱讀課文。

  2、運用自己學過的批讀方式,寫出自己的感受。

  3、思考:這篇課文主要寫了什么?

 。ㄈz查自學情況。

  1、讀出自己喜歡的段落,并說出感受。

  2、概述本文的主要內(nèi)容。

 。ㄋ模┘氉x課文,加深感悟。

  1、我考察的文森峰是什么樣的地方?找出有關語句。

  出示課件:重點語句生細細品讀

  (1)文森峰,沒有人煙,沒有生命,人稱死亡地帶。那里山勢險峻,海拔高度為5140米。

  (2)即使夏季,氣溫都在零下40攝氏度左右,因而終年被冰雪覆蓋。

  2、讀后討論:既然是考察,作者為什么要花這么多筆墨來描寫文森峰這個死亡地帶?

 。蠘O環(huán)境惡劣考察隊員的工作條件艱難等襯托作用)

  3、思考:全文圍繞哪個中心詞來寫?(驕傲)

  4、那么,誰驕傲?祖國為什么而驕傲?學生分組討論交流。反饋。

 。1)我是第一個登上南極的`女科學家。

 。2)我在艱難環(huán)境里,以事業(yè)為重,以理想為榮。

 。3)我克服困難發(fā)現(xiàn)鐵礦戰(zhàn)友們登上文森峰。

  (4)無私奉獻的精神。

  5、有感情地讀自己喜歡的段落。(交流談體會)

  (五)總結。

  師:文森峰這個死亡地帶,沒有人煙、沒有生命,山勢險峻,終年冰雪覆蓋,冰原隨時可能吞沒地質(zhì)隊員的生命。但是當面對這樣艱苦的環(huán)境時,南極科學考察的隊員不畏艱難險阻,心中始終裝著的是祖國,想著的是為國爭光。所以我們要高呼驕傲吧,祖國!

 。┭由。

  讀文后,你有什么話想說?(提示:可以對科考隊員說,可以對南極說,可以對祖國說。)

  六、板書設計:

  28 驕傲吧,祖國

  環(huán)境惡劣

  科考隊員

  科考艱苦 熱愛祖國 驕傲

  發(fā)現(xiàn)鐵礦 為國爭光

  登上山峰

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