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動(dòng)物的休眠的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 15:37:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

動(dòng)物的休眠的教學(xué)設(shè)計(jì)

  《動(dòng)物的休眠》是一篇說明文,通過蝙蝠的冬眠和海參的夏眠使學(xué)生對(duì)動(dòng)物的休眠有了一定的了解。文章詞句比較生動(dòng),所以不顯得枯燥。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成幾個(gè)板塊:㈠、師生交流,興趣導(dǎo)入。㈡、整體感知,了解內(nèi)容。㈢、圈劃詞句,積累語言。㈣、探究自然,拓展閱讀。并將努力在教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

動(dòng)物的休眠的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣:

  教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的'聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生興趣,開發(fā)學(xué)生潛能。對(duì)于動(dòng)物的休眠,學(xué)生或許并不了解,但對(duì)動(dòng)物的冬眠,學(xué)生肯定比較熟悉。因此,我從動(dòng)物的冬眠開始交流,喚起學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),將課外的信息導(dǎo)入課內(nèi),并能拓展學(xué)生視野,激起學(xué)生興趣,規(guī)范學(xué)生語言表達(dá)。

  二、自主學(xué)習(xí),積累語言

  課堂是師生交往和共同發(fā)展的場(chǎng)所,應(yīng)該在開放、民主、和諧、輕松的氛圍中,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,獨(dú)立思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),教師應(yīng)參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。語文教學(xué)中,學(xué)生感悟的深入,體驗(yàn)的細(xì)微,積累的深厚將對(duì)閱讀寫作產(chǎn)生強(qiáng)大的正面效應(yīng)。因此我將在鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、學(xué)習(xí)、交流的過程中,引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、比較和語言訓(xùn)練加深對(duì)語言的感悟和積累并尋找方法、探索規(guī)律、指導(dǎo)表達(dá)。

  三、積極探索,課外拓展

  課文是個(gè)引子,要讓孩子更多的了解自然科學(xué),就應(yīng)該拓展學(xué)生的知識(shí)面,在閱讀中獲得信息,在交流中積累語言,在理解中獲得樂趣。因此我設(shè)計(jì)了動(dòng)物休眠探秘卡,將學(xué)生的課外閱讀收獲整理,介紹,同時(shí)鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)。

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