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青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 19:10:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo) :

青海湖,夢(mèng)幻般的湖教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、了解青海湖的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)壯美河山的愛國(guó)之情。

  2、體會(huì)作者的情感,體會(huì)作者表達(dá)的方法。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)為什么說青海湖是夢(mèng)幻般的湖。

  教學(xué)難點(diǎn) :

  體會(huì)為什么說青海湖是夢(mèng)幻般的湖。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文根據(jù)閱讀提示讀懂課文。

  教學(xué)過程 :

  一、導(dǎo)語 :

  同學(xué)們知道青海湖在哪兒?jiǎn)幔壳嗪:卸啻螅克堑是咸水湖?景色怎樣?

  二、以讀為主,讀中探究

  1、自主讀書

  要求:(1)要把課文讀通讀順,難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。(2)把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。

  2、匯報(bào)交流

  (1)以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。

  如:你讀懂了哪些內(nèi)容?

  (2)提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。

  3、再讀釋疑

  請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的.學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。

  (個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)

  三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)

  1、作者是從哪幾方面描寫青海湖的?

  2、畫出你認(rèn)為最美的句子讀一讀,說理由。

  3、說說誰能相信這是大自然的的現(xiàn)實(shí),而不是大膽的夢(mèng)幻呢?這句話的意思。

  板書設(shè)計(jì) :

  純凈、深湛、溫柔、恬靜

  湖水藍(lán)藍(lán)錦緞似的

  水靈靈藍(lán)晶晶

  青一片碧綠一幅

  海草灘美連綿起伏褐色巨大

  湖一條銀色畫卷

  水鳥美世外桃源

  [學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)]:

  朗讀收集資料

  交流欣賞

  (本文是略讀課文)

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