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公開課《七月的天山》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 10:14:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

公開課《七月的天山》教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標】

公開課《七月的天山》教學(xué)設(shè)計

  1、認識本課生字新詞。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、能聯(lián)系上下文,理解詞句意思,感受優(yōu)美語句并積累。

  4、感受北國天山的美景,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

  【課前準備】

  掛圖、畫有導(dǎo)游線路的小黑板、天山景物課件。

  【教學(xué)過程】

  1、直接揭題:

  指名讀課文前面的過渡語。

  2、學(xué)生自學(xué):

  ⑴ 帶著過渡語提示問題,初讀課文,并讀準生字,找出新詞。

  ⑵ 整體感知,提問:

  文章似乎是個向?qū)В瑤е阌斡[,能看出導(dǎo)游線路嗎?(讓學(xué)生列出作者的游覽路線)

  ⑶ 教師指導(dǎo):

  隨著導(dǎo)游線路觀看圖像或網(wǎng)頁瀏覽,初步感知新疆天山的美麗風(fēng)光。

  3、引導(dǎo)讀通:

  結(jié)合看畫面,指導(dǎo)讀好課文各個小節(jié),讓學(xué)生說說作者分別寫了哪些景物。

  同時正音、解詞,通讀句子。如疑難詞有:炎暑、山澗、飲馬、索繞等。

  藍天襯著高聳的巨大的雪峰這句,需要結(jié)合圖片點撥感受。

  4、合作學(xué)習(xí):

  你覺得哪些語段、詞句寫得好?這段話或這一詞語好在哪里?在四人小組中閱讀交流,說出感受,請同學(xué)發(fā)表看法,不理解的可以請教老師:

  如:寫雪峰、雪水時的確切比喻:

  密密的塔松像撐開的巨傘,重重疊疊的枝椏,漏下斑斑點點細碎的日影一句,用了許多疊詞,讀起來別有韻味,讓人感受到原始森林幽靜的美,還有描寫花海的排比句;人浮在花海上中的`浮字等,都是值得研讀的句子。

  5、班級交流:

  各小組派代表在班上匯報討論情況,教師給予肯定和鼓勵,對體會不到位的進行點撥,并結(jié)合朗讀加深體會。

  6、激發(fā)興趣,課外延伸:

  在學(xué)生交流后,問他們是否喜歡讀這樣的游記,并讓學(xué)生在課外自由選擇讀些這方面的書,也可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資料,鼓勵學(xué)生多和老師、同學(xué)交流,這樣,足不出戶,也可以游遍千山萬水。

  7、摘抄優(yōu)美詞句:

  有條件的設(shè)計專門的摘錄本子,指導(dǎo)摘錄的格式,提醒學(xué)生在課外閱讀中也要進行這樣的摘錄。

  8、作業(yè):

  復(fù)習(xí)詞語卡。

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