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《獵人海力布》教學設計

時間:2021-07-04 09:54:59 教學設計 我要投稿

《獵人海力布》教學設計范文

  教學內容

《獵人海力布》教學設計范文

  16獵人海力布

  課時安排

  二課時

  授課類型

  新授

  教學目標

  用普通話正確流利的朗讀課文。能有創(chuàng)造性的復述。

  情感態(tài)度價值觀

  體會人物的品質,從中受到到熱心助人、舍己為人的育。

  教學重難點

  學習瀏覽看課文的方法,練習有一定的速度復述故事。

  教具準備

  課件

  教學環(huán)節(jié)

  教學實施過程與方法時間再教設計

  激趣導入

  以舊引新,導入課文

  《漁童》里無比神奇的小漁童給我們帶來了無比的快樂,今天要學習的民間故事《獵人海力布》則會給我們帶來不同的感受。

  預習檢測

  1瀏覽學習課文,說說故事的梗概。15分

  整體感知

  2自由讀課文3~11自然段,邊讀邊想;故事的起因經(jīng)過是怎樣的?用一句話概括出來。

  3邊讀邊畫出描寫海力布動作、語言、心理活動的`句子。

  依據(jù)目標輕聲齊讀十一自然段。

  自主合作想一想當鄉(xiāng)親們逃離洪水災難后他們會首先想到什么?

  創(chuàng)造想象復述課文。

  要求:

  1敘事要清楚交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結果。

  2脫離課文自己組織語言,重要的地方選用書上的語言。

  3講故事要有表情、感情,力求打動別人。

  語言積累書寫詞語、近義詞、反義詞,同桌互聽、互考。10分

  及運用

  教學環(huán)節(jié)教學實施過程與方法時間再教設計

  復習導入聽寫詞語。5分

  出示目標災難酬謝僵硬挑選崩塌焦急悲痛

  烏云密布狂風怒號傾盆大雨震天動地

  學習探究

  1有感情的讀課文根據(jù)提示語背誦課文最后兩個自然段。15分

  2積累詞語欄中,填寫自己喜歡的詞語,可以連詞成段,圍繞一個意思寫一段話,看誰選用的詞語最多。

  鞏固檢測

  1認讀生字,在自學的基礎上抽查下列生字:10分

  能力遷移“崩”讀一聲“傾”“鷹”“僵”都是后鼻音

  2指導書寫:

  鷹報恩僵塌禽誓避謊

  增量閱讀《百草園》10分

  板書設計

  16獵人海力布

  救龍女得寶石

  獲消息勸鄉(xiāng)親熱心助人,舍己為人

  救鄉(xiāng)親變石頭

  教學反思

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