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《烈日暴雨下的祥子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-05 08:08:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《烈日暴雨下的祥子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一教學(xué)目標(biāo)

《烈日暴雨下的祥子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  l透過祥子在烈日和暴雨下為生活而痛苦掙扎的形象,認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市底層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)及其社會(huì)根源。

  2學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境描寫來(lái)烘托人物的手法,體會(huì)細(xì)致形象的描繪。

  二教學(xué)過程

  1簡(jiǎn)介作家作品(圖文結(jié)合)

  2課文欣賞(配圖朗誦)

  3思考討論:

  1.作者從哪些方面、哪些角度描寫天氣酷熱的.?

  2.作者為什么極力渲染天氣的酷熱?

  3.祥子在烈日下拉車是怎樣的感受?

  4.通過祥子在烈日下拉車的形象,我們可以看出祥子具有哪些性格特點(diǎn)?

  (二)

  1.作者在第二部分是按什么順序?qū)懢暗模繉懥四男┚拔铮?/p>

  2.作者是怎樣寫祥子在雨中拉車情景的?

  3.祥子在雨中的形象特點(diǎn)是什么?

  4.通過學(xué)習(xí)課文,你認(rèn)為小說這種文體有什么特點(diǎn)?

  l1)抓住富有特征的事物寫景——l(2)多層次多角度寫景——l(3)正面直接寫景和側(cè)面間接寫景——


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