七色光五教學設計范文

　　教材分析:本次語文七色光共安派了四項語文實踐活動，訓練必須的課文語文素養(yǎng)。

　　目標：

　　1.在詞句訓練中，抓特點。

　　2.積累成語和名言。

　　3.閱讀小幽默，感受閱讀給人的快樂。

　　重難點：閱讀小幽默，感受閱讀給人的快樂。

　　教法：講練法

　　學生準備：學生喜歡積累成語和名言。

　　教程：

　　一、練

　　第一項訓練是讀拼音，填漢字。可讓學生獨立完成練習。在相互訂正更改。

　　插秧枯萎模仿評判牢騷固執(zhí)埋伏

　　羞愧后悔采納

　　第二項練習是補充成語

　　杯弓（蛇）影葉公好（龍）刻舟求（劍）

　　水滴（石）穿亡羊補（牢）濫（竽）充數(shù)

　　二、日積月累

　　先指導學生讀準這些成語或名言的讀音。不認識的子可以查字典；在互相交流對成語，名言的理解；最后多讀幾遍“儲存”在自己的`小詞庫中。

　　三、開心一笑

　　讓學生讀一讀，樂一樂，議一議這個小幽默諷刺了哪種類型的人？說明了那些道理？

　　四、總結(jié)

　　誰講的幽默笑話又有趣有說明道理。

　　五、作業(yè)：知識窗

　　板書設計：

　　補充成語

　　語文七色光  日積月累

　　開心一笑