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折紙郁金教學設計

時間:2021-07-07 17:54:32 教學設計 我要投稿

折紙郁金教學設計

  一、教學目標:

折紙郁金教學設計

  知識目標:學習折郁金香的基本步驟、方法。

  能力目標:掌握制作方法,培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識,提高學生動手、動腦能力。

  情感目標:培養(yǎng)學生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力,培養(yǎng)學生初步具有探究精神,讓學生受到美的熏陶,體驗勞動的快樂。

  二、教學重難點:

  教學重點:掌握折郁金香的基本方法。

  教學難點:小組合作主動探究折紙的規(guī)律。

  三、教學準備:多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干

  四、教學過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,激趣導入:

  1、同學們看這是什么花,認識嗎?

  教師(出示配樂課件)讓學生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。

  介紹郁金香的知識以及花語。

  2、想不想自己動手折出漂亮的郁金香?這節(jié)課我們就來學習折紙---郁金香(板書課題)

  【設計意圖】:讓孩子們通過欣賞,體驗美、感受美,從而創(chuàng)造美。為學生動手做準備。

 。ǘ┖献魈骄、明確步驟

  1、探究制作方法。

  教師將范例分發(fā)給各個小組。引導學生在欣賞作品時,說出作品是由哪幾部分組成的`?(板書:花朵 葉子)

  談話:現(xiàn)在,同學們自己動手拆一拆,研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的?小組討論一下。(給一定時間讓學生探究)

  2、全班交流制作方法。談話:哪個小組匯報一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  【設計意圖】:本環(huán)節(jié)設計以“自主、合作、探究”為主要學習方式,力求體現(xiàn)學生的自主精神、探究精神、創(chuàng)新精神、合作品質(zhì);讓學生成為學習的主人。

  3、指導方法。談話:剛才,同學們通過自己動手拆郁金香,談出了一些自己的體會與想法。下面,老師給大家示范一下怎樣才能折出這樣漂亮的郁金香來。 (教師結(jié)合著課件講解折郁金香的具體步驟)

 。ㄈ⿲W生動手制作、教師巡導

  1、提出制作要求:小組分工合作制作郁金香的花朵、葉子,再組合完整。

  2、教師巡視并參與各小組的制作活動,并根據(jù)小組制作的情況,作不同程度的指導。(對于制作中遇到的困難,如果是個別的,教師個別指導;如果是普遍的問題,教師召集全班學生停下來,一起探討解決)

 。ㄋ模┳髌氛故尽⒃u價

  1、各小組展示自己創(chuàng)作的作品,其他小組參與評價,教師點評。

  【設計意圖】:評價過程本身就是學生受教育的過程,同時是學生主動學習的過程。

  2、折紙作品欣賞。(課件展示)

  (五)總結(jié)收獲,拓展延伸

  1、談話:這節(jié)課,你有什么收獲?

  2、課后作業(yè):感興趣的同學課后可以繼續(xù)探索,折出不同風格的郁金香,把它送給我們的家人、朋友,好嗎?

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