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小猴子撈球的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-09 17:29:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小猴子撈球的教學(xué)設(shè)計(jì)

  能說會(huì)寫

小猴子撈球的教學(xué)設(shè)計(jì)

  小猴子撈球

  教學(xué)建議

  1、由回憶本單元課文中涉及的小動(dòng)物導(dǎo)入新課。并質(zhì)疑:“瞧,河邊來的是什么小動(dòng)物、他們?cè)谧鍪裁、發(fā)生了什么事呢、”

  2、出示兩幅圖畫,了解圖意,提出問題“小猴子用什么辦法把皮球撈上來呢”。(指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí),可有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)猴子那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,為“怎樣撈皮球”做準(zhǔn)備)

  3、分組討論、交流,想出大家認(rèn)為最有效的辦法。

  4、匯報(bào)交流,相機(jī)提出交際和聽的要求,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

  建議教師在學(xué)生匯報(bào)的過程中,能鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解,及時(shí)肯定學(xué)生想出與別人不一樣的辦法,鼓勵(lì)爭(zhēng)論。

  建議本課教學(xué)1課時(shí)。

  參考教案

  能說會(huì)寫

  小猴子撈球

  教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,積極動(dòng)腦的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地講述故事的能力。

  教學(xué)過程

  (一)童話導(dǎo)入:我來給小猴想辦法。

  1、出示《小猴子撈球》的.畫面,播放有趣的童話故事。

  2、聽童話,看畫面,提出問題“我看懂了……”“我想知道……”

  3、議一議“我看懂了……”“我想知道……”

  4、全班交流。

  5、板書“小猴子撈球”。

  小猴子把球撈上來了嗎、怎么撈的、我們來幫小猴想想辦法。

  (二)口語交流,互相評(píng)說。

  1、小組討論:我來幫小猴想想怎么撈球。

  2、全班交流,學(xué)生評(píng)價(jià)。

  教師隨機(jī)提示“如果用這種方法,你要提醒小猴子注意什么、”

  3、學(xué)生們幫小猴想出了不少好辦法,那他們會(huì)采用什么辦法呢、他們會(huì)怎么說,怎么做、現(xiàn)在請(qǐng)大家扮演小猴子,四個(gè)人為一組,先商量好你們打算用什么辦法撈球,再分角色表演。

  (三)請(qǐng)你完整地給大家講一講“小猴子撈球”的故事。

  (四)回家把這個(gè)故事講給你的爸爸、媽媽,或身邊的小伙伴聽。

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