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第十二冊《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-07-13 15:46:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

第十二冊《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

第十二冊《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)

  (1)描紅練習(xí)鋼筆行揩字,努力寫得入體。

  (2)區(qū)別比較9組漢字,并組詞

  (3)正確搭配詞語,并擴(kuò)展成句子。

  (4)綜合修改句子中的錯誤

  (5)熟記12條成語

  (6)朗讀、背誦《畢業(yè)歌》

  (7)口語交際:寫畢業(yè)贈言,并能用通順連貫的語言表達(dá)自己這樣寫的理由

  (8)學(xué)寫毛筆字

  教學(xué)時間:三課時

  第一課時

  一、明確課時任務(wù)

  二、教學(xué)第一題

  1、出示教學(xué)內(nèi)容

  2、學(xué)生齊讀,要求注意每個字的運(yùn)筆過程。

  3、學(xué)生提出一些難寫的字,集體討論其運(yùn)筆特點(diǎn)。

  4、學(xué)生動筆描紅,提出要求

  5、教師巡視后,反饋學(xué)生作業(yè)

  三、教學(xué)第二題

  1、學(xué)生仔細(xì)觀察每組字。要求比較各組字有什么異同。

  2、學(xué)生試填

  3、教師點(diǎn)撥:抓住各組形近字的不同之處,或偏旁,或是某一部件,由此區(qū)別出漢字的音、形、義。

  4、學(xué)生將正確的答案填上書上,教師巡視。

  四、教學(xué)第三題

  1、指名讀題,弄清題意

  2、出示例子,指名讀

  3、學(xué)生仿照例子完成其他四組練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

  4、反饋答案,師生評議

  第二課時

  一、明確課時任務(wù)

  二、教學(xué)第四題

  (1)請同學(xué)們自由讀一讀。這段話有沒有毛病?有哪些地方出現(xiàn)了毛病?

  (2)師生討論分別得出:

  (1)有錯別字(2)詞語搭配不當(dāng)(3)語句不通順(4)標(biāo)點(diǎn)符號不恰當(dāng)

  (3)復(fù)習(xí)修改符號

  (4)分小組從以上幾方面入手,討論完成這段話的修改。

  (5)指名說說小組討論的結(jié)果,其余小組可補(bǔ)充、修正

  (6)師生評議

  三、教學(xué)第五題

  (1)復(fù)習(xí)、背誦學(xué)過的成語歌

  (2)出示12個成語,要求:

  (1)自由練讀,可借助工具書解決字音問題

  (2)借助工具書初步了解你不熟悉的成語的意思

  (3)指名讀,師生評議字音是否正確,小組讀,齊讀

  (4)集體討論交流

  左右逢源:原意是做學(xué)問,如果工夫深就能取之不盡,用之不竭。后來也比喻為人圓滑。

  言簡意賅:言辭簡明意思完備

  開宗明義:指說話寫文章一開始就說明主要意思

  胸有成竹:比喻做事之前已經(jīng)有通盤考慮

  意在筆先;指寫字畫畫時先構(gòu)思成熟,然后下筆

  浮想聯(lián)翩在:許多感想在腦子里連續(xù)涌現(xiàn)

  四、教學(xué)第六題

  (1)激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,明天你們將告別小學(xué)6年難得學(xué)習(xí)生活,此時此刻你們想說些什么呢?是不是

  (2)是啊!這兒還有一首歌,為同學(xué)們抒發(fā)了心中的情懷

  師配樂朗讀《畢業(yè)歌》

  (3)配樂,學(xué)生自由朗讀

  (4)小組派代表表演朗讀,交流評議朗讀是的停頓、輕聲、重音等技巧的處理

  (5)反復(fù)吟誦,理解大意,感受意境。

  (6)在熟讀成誦的基礎(chǔ)上配樂朗誦表演

  第三課時

  一、教學(xué)第七題

  1、課前準(zhǔn)備

  (1)讓學(xué)生先摘抄一些贈言、名句

  (2)在黑板上寫上臨別贈言并加以美化

  (3)播放歌曲《送別》

  2、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,臨別贈言是畢業(yè)活動中的一項(xiàng)最有意義的活動。留下你真摯的話語,送上我衷心的祝福。這是一份友誼,一份智慧,一份精神財(cái)富。這份財(cái)富的'聚集,將使你一生愉快、充實(shí)。今天這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)臨別贈言

  3、審題

  (1)指名讀題

  (2)幫助學(xué)生弄清本題訓(xùn)練內(nèi)容及要求。

  1、何為贈言(即分別時說的或?qū)懙南嗷ッ銊畹脑挘梢允亲约旱膬?nèi)心表白,也可以是自己喜歡的一句名言。

  2、畢業(yè)贈言的對象可以是老師,也可以是同學(xué),要根據(jù)贈言對象確定贈言內(nèi)容,先寫下來,再說說為什么要這樣寫。

  3、本次活動每個人都要參與,看誰講得最好

  4、教師下水示范

  5、學(xué)生準(zhǔn)備。

  6、練習(xí)

  1、自由說]

  2、指名說

  3、推薦說

  (教師要引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的贈言作適當(dāng)?shù)脑u議,即時報(bào)以熱烈的掌聲鼓勵)

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