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《鳥情》的課堂教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-22 13:10:00 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《鳥情》的課堂教學(xué)設(shè)計

  一、知識教學(xué)點(diǎn)

《鳥情》的課堂教學(xué)設(shè)計

  1.自學(xué)課文,理解課文內(nèi)容。

  2.自讀課文,感知課文內(nèi)容。借助工具書讀準(zhǔn)字音。

  3.圍繞閱讀提示,深入探究課文內(nèi)容。

  二、學(xué)法指導(dǎo)

  1.自學(xué)課文,邊讀邊思考閱讀提示中的問題。

  2.小組合作研討。

  3.班內(nèi)匯報交流。

  三、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入

  1.出示喜鵲圖片

  2.介紹喜鵲

  喜鵲:鳥,嘴尖,尾長,身體大部分為黑色,肩和腹部為白色,叫聲嘈雜。民間傳說聽見它叫,將有喜事來臨,所以叫喜鵲。

  (二)學(xué)習(xí)課文(自學(xué)為主)

  1.通讀課文理解課文內(nèi)容。

 。ㄕn文記敘了“我”喜鵲的一件事:我養(yǎng)了一只喜鵲,有一天,“我”去上學(xué),在應(yīng)“到”時,喜鵲居然飛到了“我”的肩上。)

  2.自學(xué)課文,找出描寫“我”和“小花”感情深厚的詞句。

  3.指導(dǎo)感情朗讀(指讀、自由讀、齊讀。)

  4.教師歸納相機(jī)板書

  (文中體現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句,要允許學(xué)生暢所欲言,從不同角度談出自己的看法和感受。如:“每天一放學(xué),我就給它捉小蟲吃!薄鞍阉踹M(jìn)屋里!薄八30槲易笥摇!毙』ㄎ搽S我上學(xué)……學(xué)生在發(fā)表各自的`看法時,要引導(dǎo)他們說出自己的理由,或者通過朗讀加以體會。)

  搭窩喂食

  床頭摸它

  雨天捧它

  起個綽號

  跟隨上學(xué)

  隨聲飛來

  (三)體會情感,表情朗讀。

  1.自己認(rèn)為怎樣讀才最能表達(dá)感情就怎樣讀。

  2.交流感情朗讀的感受,談一談?wù)n文表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了小作者對喜鵲的喜愛之情。)

  (四)結(jié)合實(shí)際,升華情感

  平時你最喜歡什么小動物?你和他之間建立了怎樣的感情?能舉個例子說一說嗎?

  (五)讀寫結(jié)合,培養(yǎng)能力

  寫一寫自己最喜歡的一種小動物,要表達(dá)出你倆之間的深厚情誼。

  板書設(shè)計:

  人 搭窩喂食

  床頭摸它

  鳥情 愛 雨天捧它 深情

  起個綽號

  鳥 跟隨上學(xué)

  隨聲飛來

  教學(xué)后記:

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