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六年級(jí)語(yǔ)文《彩色的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-27 18:43:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

六年級(jí)語(yǔ)文《彩色的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

六年級(jí)語(yǔ)文《彩色的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。

  3、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、了解邊防戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)海島的獨(dú)特方式,體會(huì)戰(zhàn)士的愛(ài)海島、愛(ài)祖國(guó)的`情感。

  2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入新課

  1、出示語(yǔ)段,要求學(xué)生自由朗讀:

  小瓜果然結(jié)了不少,水靈靈的,真惹人喜愛(ài)。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后,巨浪撲上了小島,把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來(lái)一檢查,只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上,還殘存著一個(gè)小瓜。

  2、指名若干學(xué)生分別朗讀語(yǔ)段,教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)朗讀的投入程度,相機(jī)提問(wèn)學(xué)生:

  “殘存”是什么意思?

  通過(guò)“殘存”,在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景?

  3、揭示課題:

  讀了這個(gè)語(yǔ)段,你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

  二、讀略讀提示,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?

  2、交流讀文后的體會(huì)。

  三、初讀課文,整體感知

  1、同桌分段讀課文,注意糾正同學(xué)的讀音,將課文讀正確讀通順。

  2、再讀文,提出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。

  3、默讀課文,想想這篇課文主要寫了一件什么事?

  (課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士,利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲,并將它們帶上海島來(lái),給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。)

  四、自讀課文,體會(huì)情感

  1、快速瀏覽課文,想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?

  (注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮。)

  (因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂(lè)業(yè),為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲,小島才能越變?cè)矫利悾瑣u上的生活才能越來(lái)越美好。所以,把昆蟲帶往寶石島。)

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