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九年級《孤獨之旅》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-29 09:58:16 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

九年級《孤獨之旅》的教學(xué)設(shè)計

  學(xué)習(xí)目標:

九年級《孤獨之旅》的教學(xué)設(shè)計

  知識與能力目標:1、整體感知課文內(nèi)容,把握人物形象的特征,體會環(huán)境描寫的作用。

  2.理解“孤獨之旅”的含義。

  過程與方法:速讀感知、自主學(xué)習(xí)、合作探究、品味領(lǐng)悟

  情感、態(tài)度與價值觀:品味“孤獨”與“成長”的內(nèi)涵,感悟人生。

  學(xué)習(xí)重點:

  體會環(huán)境描寫的.作用,梳理主人公的成長歷程,品味“孤獨”。

  學(xué)習(xí)難點:品味“孤獨”與“成長”的內(nèi)涵,感悟人生。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  課前收聽歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》感受氣氛。

  二、明確學(xué)習(xí)目標

  三、自主學(xué)習(xí)

  1、整體感知課文,把握人物形象

  請快速閱讀課文,并用下面的句式概括人物性格特征。

  從 中我讀到了一個孤獨的杜小康。

  從 中我還讀到了一個 的杜小康。

  2、找出環(huán)境描寫,體會作用

  請?zhí)x課文,找出文中環(huán)境描寫(鴨群、蘆葦蕩、暴風(fēng)雨)的語句,并思考這些描寫的作用。

  四、合作探究

  1、梳理心理成長過程,品味孤獨

  2、理解“孤獨之旅”內(nèi)涵,感悟人生

  五、展示交流

  六、歸納總結(jié),教師寄語

  不要把孤獨當(dāng)成痛苦,孤獨也是一種享受,孤獨也是生命的一部分,享受孤獨的美,也就是享受生命。

  七、布置作業(yè):

  1、請以“我的孤獨”為題,寫一段話,字數(shù)不限。(必做)

  2、閱讀《草房子》(選做)

  學(xué)后反思

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