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《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-02 08:18:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念,知道勞動(dòng)是光榮的,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

  2、識(shí)字14個(gè),鞏固學(xué)過(guò)的字,并進(jìn)行滲透性識(shí)字,知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。

  3、用愿意口頭造句。

  4、熟讀課文,并能創(chuàng)造性地表演。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、識(shí)字14個(gè)。

  2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,知道勞動(dòng)是光榮的,應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。

  三、教學(xué)方法:

  表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法。

  四、教具準(zhǔn)備:

  小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶。

  五、教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)。

  六、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

  (一)演唱歌曲,激情導(dǎo)課。

  1、演唱歌曲導(dǎo)入:

  (1)出示丁丁和冬冬唱歌圖,問(wèn)學(xué)生:我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)們?cè)诔裁磫幔?/p>

  (2)(想)出示《勞動(dòng)最光榮》你想唱嗎?(學(xué)生唱歌)

  2、學(xué)生自讀歌詞,讀后談知道了什么?

  學(xué)生談:雄雞唱歌叫醒花兒,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,勞動(dòng)最光榮。

  3、教師導(dǎo)入:

  (1)幸福的生活哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,小動(dòng)物們都愛(ài)勞動(dòng),小母雞也很愛(ài)勞動(dòng),它在種稻子呢!

  (2)(出示小母雞種稻子圖)板書課題,齊讀,學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。

  (3)小母雞在和誰(shuí)種稻子?小母雞怎樣種稻子?

  (二)初讀課文,了解內(nèi)容。

  1、用課件顯示《小母雞種稻子》課文內(nèi)容,學(xué)生邊看邊聽(tīng),感知課文內(nèi)容。

  2、學(xué)生匯報(bào)自己知道了什么。

  3、根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)

  (三)游戲識(shí)字、鞏固運(yùn)用。

  1、游戲識(shí)字。

  (1)學(xué)生自讀課文,邊讀邊用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字。

  (2)做游戲:采摘聰明果。

  ①教師課件顯示智慧樹,樹上結(jié)了很多聰明果(果子覆蓋著生字),聰明果有多種顏色,喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。

  ②師導(dǎo):只有付出勞動(dòng),才能有收獲,下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字,看哪個(gè)小組同學(xué)收獲得聰明果最多。

  3、小組合作學(xué)習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí):可以用自制的生字卡練習(xí),可以通過(guò)聽(tīng)讀、工借助拼音等識(shí)字)

  4、做游戲:采摘聰明果。

  采取小組比賽形式,各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽,看哪組取勝。

  (二)練習(xí)鞏固。

  1、課件顯示:

  (1)說(shuō)說(shuō)哪些字帶有下列部首。

  雞、鴨、貓、豬。

  (2)讀一讀,注意帶點(diǎn)字的讀音。

  ①小母雞把稻谷種子種在地里。

  ②我們還學(xué)過(guò)了哪些多音字?(學(xué)生回答,顯示)

  種、只、數(shù)。

  (3)讀一讀。

  小雞、小鴨、小豬、小貓、她們、自己、明年、愿意。

  (4)照樣子說(shuō)句子。

  ①你愿意和我一起種稻子嗎?

  ②你愿意和我一起鋤草嗎?

  ③你愿意和我一起收稻子嗎?

  愿意?

  (四)學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容。

  1、師生共同學(xué)習(xí)小母雞找小鴨幫忙種稻子一部分。

  (1)指名讀。

  (2)學(xué)生匯報(bào)知道了什么,根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況,先板貼小母雞種稻子圖,后板書:種、怕彎腰。

  (3)學(xué)生質(zhì)疑。

  (4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評(píng)議。

  (5)表演。

  (6)總結(jié)學(xué)法:讀、說(shuō)、問(wèn)、演。

  2、學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容。

  (1)小組合作學(xué)習(xí):采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。

  (2)教師巡視指導(dǎo)。

  (3)集體交流匯報(bào)(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué))。

  ①讀:采用多種形式,讀后評(píng)議。

  ②說(shuō):讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖,小母雞收稻子圖,板書:手起泡、怕臟。

  ③問(wèn):又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的?(如果學(xué)生沒(méi)問(wèn),可由教師問(wèn))

  通過(guò)討論,板書:種、鋤草、收辛、辛、不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦、苦、米飯圖、珍惜、勞動(dòng)果實(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)滲透熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的教育。

  ④演:讓學(xué)生戴著頭飾表演,其它學(xué)生評(píng)議。

  3、創(chuàng)造性表演:又過(guò)了一年,這時(shí)小母雞又要種稻子,她又找小鴨、小貓、小豬幫助她,你想會(huì)發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。

  (五)小結(jié):

  1、學(xué)生小結(jié):結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)。

  2、教師小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是靠辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的.,勞動(dòng)是光榮的,我們以后要珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  (六)布置作業(yè):發(fā)下卡紙,讓學(xué)生回家在爸爸媽媽的幫助下一起訂《勞動(dòng)公約》。

  (七)下課:讓學(xué)生在《勞動(dòng)最光榮》歌曲聲中走出教室。

  七、板書設(shè)計(jì):

  小母雞種稻子

  小母雞種稻子圖

  小母雞種鋤草圖

  小母雞種收稻子圖

  種 鋤草 收辛 辛

  不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟苦 苦

  米飯圖 珍惜勞動(dòng)果實(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)

  小鴨圖 小貓圖 小豬圖

  八、教學(xué)思想及設(shè)計(jì)。

  語(yǔ)文教學(xué)不再僅僅是完成知識(shí)教學(xué),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語(yǔ)文教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合,通過(guò)靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)合作探究精神,提高語(yǔ)言綜合素質(zhì),因此,教師必須樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀。

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。

  興趣是最好的老師,首先通過(guò)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并通過(guò)對(duì)課題質(zhì)疑,讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去聽(tīng)讀課文,在聽(tīng)讀課文時(shí),用多媒體課件動(dòng)畫顯示課文內(nèi)容,讓學(xué)生動(dòng)用多種感官,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字時(shí),通過(guò)做采摘聰明果的游戲讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),提高識(shí)字效率。

  2、扶放結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo)。

  在理解課文內(nèi)容時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小母雞找小鴨幫忙種稻子,學(xué)后讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法:讀、說(shuō)、問(wèn)、演,然后讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),這樣可以使學(xué)生通過(guò)自己主動(dòng)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  3、小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)。

  在識(shí)字和理解課文內(nèi)容時(shí),讓學(xué)生以小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí),讓學(xué)生在小組內(nèi)交流識(shí)字的方法,讓學(xué)生通過(guò)讀、說(shuō)、問(wèn)、演等方法深入理解課文內(nèi)容,并通過(guò)探究:又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的?明年又會(huì)發(fā)生什么事?培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí),同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力。

  3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高課堂效率。

  多媒體課件的使用,不僅大大節(jié)省了時(shí)間,還加強(qiáng)形象直觀性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課件出示課文內(nèi)容游戲識(shí)字,采摘聰明果、字詞句訓(xùn)練和歌曲《勞動(dòng)最光榮》的應(yīng)用無(wú)不顯示出現(xiàn)代教輔工具的魅力。

  4、寓教于樂(lè),注重語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

  從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā),采用表演法、游戲法、小組合作探究教學(xué)法,讓學(xué)生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍中快樂(lè)識(shí)字,主動(dòng)探究,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生表演課本劇,并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演,發(fā)展其想象能力,受到情感的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)、合作意識(shí)。

  5、注重聯(lián)系實(shí)際,滲透德育。

  布置作業(yè)時(shí),讓學(xué)生和爸爸媽媽訂《勞動(dòng)公約》,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,從而與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。使學(xué)生不僅受到熱愛(ài)勞動(dòng)的教育,更重要的是養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

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