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小學(xué)語文第三冊《北京》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-05 10:53:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語文第三冊《北京》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

小學(xué)語文第三冊《北京》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

  2.能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語。

  3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。

  4.了解課文內(nèi)容,感受北京的美,激發(fā)學(xué)生對首都的熱愛。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1.學(xué)過《看雪》這篇文章后,你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的?今天我們就一起走進(jìn)北京,去了解一下這個(gè)美麗的城市。

  2.出示投影:(天安門)圖上是北京的什么地方?

  二、初讀課文,自學(xué)生字。

  1.課文是怎樣描寫圖上的景物的呢?請大家自由讀課文。

  要求初步讀通課文。

  2.教師范讀課文(或放錄音)。請大家注意字的讀音。

  3.學(xué)生再讀課文,劃出本課的生字新詞。

  4.學(xué)生匯報(bào)。教師出示下面的詞語,請大家讀一讀。

  中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油

  綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美

  矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈

  教師從旁糾正字的讀音,注意“矗、似、廈”是翹舌音。

  5.記準(zhǔn)字形:

  教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示下面的生字:

  央瓦闊雄油陰交川跡優(yōu)

  1)學(xué)生自由識(shí)記,用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

  2)小組討論,交流識(shí)字方法。

  3)對大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯(cuò)的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  央:最后一筆是“捺”。

  瓦:筆順是,一共四筆。

  碑:右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎”

  6.指導(dǎo)書寫:

  闊:“門”要寫得寬大一點(diǎn)。

  雄:左右一樣寬,右邊的“”是四橫,不要寫成三橫。

  碑:左窄右寬。

  三、課堂練習(xí)。

  1.學(xué)生自由練習(xí),完成課后2題。

  2.作業(yè)展示。

  3.師生評(píng)改。

  板書:

  24 北京

  第二課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  出示生字卡片,指名讀。

  中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油

  綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美

  矗立 建設(shè) 似的' 拼圖 圖案 大廈

  二、整體感知課文。

  1.找出與三幅圖相對應(yīng)的段落指名讀課文.

  2.讀第一自然段,說說你知道了什么?

  “美麗”一詞要讀重音。

  北京如何美麗呢?通過下面的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道。

  3.讀第五自然段:這段主要寫了什么呢?

  (北京真美啊!)

  三、講讀第二自然段。

  1.放課文錄音,思考:這段中有幾句話?介紹了哪些建筑物?

  2.出示投影:指出天安門、廣場、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。

  3.指導(dǎo)讀好方位的詞。

  4.學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。

  四、學(xué)習(xí)第三段。

  1.讀了課文后,你了解了北京什么?

  2.結(jié)合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。

  “川流不息”是什么意思?你能用它說句話么?

  3.請你帶著自己的感情讀讀這段課文。

  五、學(xué)習(xí)第四段。

  1.指名讀課文,思考:北京有……還有……,說明什么?

  2.解釋“名勝古跡,”并練習(xí)用“名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美”說話。

  3.練習(xí)用“高樓大廈”說話。

  4.指導(dǎo)朗讀。

  六、朗讀全文。

  七、全課小結(jié)。

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