原地投籃教學(xué)設(shè)計

時間：2023-01-24 19:55:16 教學(xué)設(shè)計我要投稿

原地投籃教學(xué)設(shè)計范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的原地投籃教學(xué)設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

原地投籃教學(xué)設(shè)計范文

　　一、說課內(nèi)容：

　　今天我說課的內(nèi)容是九年級《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　本課以樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，新課標(biāo)要求體育課應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩，更具有時代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。籃球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性、趣味性、集體性、競爭性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，而且這項(xiàng)運(yùn)動不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)的限制，深受廣大中學(xué)生喜愛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。本課師生共同營造一個民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

　　三、教材分析：

　　本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的原地跳起單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。單手肩上投籃動作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，但對于初中女生來說學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)有一定的難度，所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對九年級男生教學(xué)，但動作要做到準(zhǔn)確、熟練，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生投籃動作，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　四、學(xué)情分析與教法運(yùn)用：

　　本節(jié)課的授課對象九年級男生,共四十人。本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)轶w育的運(yùn)動技能有差異，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動作概念。初步學(xué)會原地跳起單手肩上投籃動作。

　　2、技能目標(biāo)：鞏固提高投籃的技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，提高命中率。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：在協(xié)作中學(xué)生積極參與、自主鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)個人的自信心，充分展現(xiàn)自我的能力。

　　六、本課的重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：扣腕、手指撥球

　　難點(diǎn)：當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時，右臂抬肘向上伸直，最后出手時手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力

　　七、教學(xué)過程：

　　（一）課堂常規(guī)

　　（二）激發(fā)興趣階段；

　　熱身熟悉球性，教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。目的是通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

　　（三）技能學(xué)習(xí)展示自我階段；

　　1、示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢

　　2、教師示范動作方法：如以右手投籃時，兩手持球于胸前，兩腳前后（或左右）自然站立，兩膝微屈，重心落在兩腳上，然后迅速用力蹬地向上跳起。同時，兩手持球至肩上，右手持（托）球，左手扶球的側(cè)方，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時，右臂抬肘向上伸直，最后用手腕、手指的力量將球投出。

　　3、口訣“單手持球在頭上，屈肘內(nèi)收體后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕撥指球后旋。”

　　（四）、模仿及嘗試性練習(xí)

　　1、兩人一組,徒手練習(xí)投籃出手時手腕動作及手指動作

　　2、兩人一組持球做抄手——舉球——在籃板上投

　　3、原地模仿投籃動作

　　4、評價練習(xí)，動作的糾錯及指導(dǎo)

　　5、原地跳起單手肩上投籃（注意跳起后身體的平衡）

　　6、以組為單位進(jìn)行投籃比賽（在發(fā)球線前后投籃距離自己定）,

　　（五）恢復(fù)身心整理階段