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《盧溝謠》教學設(shè)計

時間:2021-03-31 17:24:32 教學設(shè)計 我要投稿

《盧溝謠》教學設(shè)計

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。那么什么樣的教學設(shè)計才是好的呢?以下是小編整理的《盧溝謠》教學設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

《盧溝謠》教學設(shè)計

  教學目標

  1、能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲,感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷,以音樂豐富的`情感陶冶學生。

  2、了解歌曲段落結(jié)構(gòu),感受音樂情緒。

  3、掌握“漸強,反復(fù)跳躍,結(jié)束句,倚音”等音樂記號。

  教學重點

  1、用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛之情。

  2、準確表達“漸強,倚音”等音樂記號的演唱方式。

  教學難點

  音域較寬,從1到低一個八度5。

  教學準備

  多媒體課件、樂譜。

  教學過程

  一、導(dǎo)入新課

  1、師出示“盧溝橋”的高清風景圖片。

  2、生觀看圖片,感受盧溝橋美麗的風景。

  二、朗讀歌詞

  1、師播放伴奏音樂,并朗讀第一段的歌詞(PPT歌詞滾動出現(xiàn))

  2、師帶生一起朗誦第一段歌詞。

  三、學唱第一段

  1、師范唱第一段歌詞,生聆聽。

  2、生嘗試用聲音表現(xiàn)盧溝橋的美景。

  四、解決第一段難點

  1、師逐句示范“元明清,七百年”,讓生感受音與音之間的跨度,將聲音大膽沉下。

  2、“盧溝渡,擺渡船”,要唱得連貫。

  五、處理歌曲

  1、師再次范唱第一段,并在強調(diào)的地方加上手勢。

  2、生復(fù)唱歌曲,著重注意師強調(diào)的地方。

  3、師小結(jié):盧溝橋的景色非常美,你們的歌聲也非常美,老師真的很滿意。

  六、學唱第二段

  1、師范唱第二段(憤怒的),讓生聆聽并談?wù)勔魳繁憩F(xiàn)了什么情感?

  2、請生用憤怒的情緒,唱第二段的歌詞。

  3、比較兩段的結(jié)束句:

  萬古盧溝佑安瀾(二段)——清唱——起伏較大

  盧溝曉月照大川(一段)——清唱——平緩

  4、講解結(jié)束句

  5、出示樂譜,讓生掌握反復(fù)跳躍記號,并整理歌曲結(jié)構(gòu):

  B—B(加一句)—結(jié)束句。

  七、處理歌曲

  1、師引導(dǎo)生用隱忍、壓抑——憤怒——宣泄的方式來演唱第二段。

  2、師前兩句動作提示生感情,后指示樂譜注意反復(fù)與結(jié)束句

  八、表演歌曲

  有感情地演唱歌曲,并用生喜歡的動作表達。

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