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山行教教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-06 16:51:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

山行教教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編收集整理的山行教教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

山行教教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本首古詩生字“楓”,讀準(zhǔn)“斜”,理解詞語。

  2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。

  3、感受古詩所描繪的景色,體會(huì)詩人的感情。

  教學(xué)過程:

  一、古詩激趣

  1、學(xué)生交流古詩,背誦古詩。

  2、回憶學(xué)習(xí)古詩的.基本方法

  (1)理解課題,認(rèn)識(shí)作者

 。2)解釋詞語,說說詩意

 。3)聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮想象

 。4)感情朗讀,體會(huì)詩境

  二、揭題

  學(xué)習(xí)《山行》

  1、認(rèn)真讀詩,想一想哪些你能讀懂了?

  2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩,交流。

 。1)山行:在山路上行走。

 。2)作者:杜牧(唐)學(xué)生用課外知識(shí)交流對(duì)杜牧的認(rèn)識(shí),加深記憶,更方便的理解詩意。

 。3)交流:石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處……

 。▽W(xué)生發(fā)現(xiàn)交流,在結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑,解讀古詩詞魚。)

  3、句子的理解:

  A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向已是深秋時(shí)節(jié)的山頭。

  B、山上白云繚繞的地方,隱隱約約可以看見幾戶人家。

  C、因?yàn)榱魬龠@楓林傍晚的'美景而停下車來(觀賞)。

  D、秋霜打過的楓葉比二月里盛開的紅花還要鮮紅。

  4、學(xué)生用自己的話來說說古詩的詩意。

 。ㄗ约赫f、同桌說、指名說)

  5、聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮想象

  6、介紹古詩

  (可用小導(dǎo)游、小畫家、小詩人……來表達(dá)古詩的意思。)

  7、交流:表達(dá)了詩人的什么感情?

  在朗讀熟練的基礎(chǔ)上,體會(huì)感情。

  8、美讀古詩

  形式多樣,體會(huì)情感。

  三、作業(yè)

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