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《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1、利用學(xué)生已有的知識(shí)，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)估算意識(shí)，提高估算能力。
3、能正確掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，利用小數(shù)除法解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的問題。
教學(xué)重難點(diǎn)
利用已有知識(shí)，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
實(shí)物投影設(shè)備等
教學(xué)過(guò)程
一、舊知鋪墊
1、實(shí)物投影呈現(xiàn)下列各題
18.27=
13.28=
2、學(xué)生用自己的.語(yǔ)言表述計(jì)算方法。
表述的要點(diǎn)：
（1）按照整數(shù)除法計(jì)算；
（2）商的小數(shù)點(diǎn)必須與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；
（3）除到小數(shù)部分有余數(shù)時(shí)，可以添0繼續(xù)除。
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，并解決
1、呈現(xiàn)情境圖五一假期，淘氣和笑笑等4位同學(xué)相約一起去參觀了博物館，車費(fèi)、門票費(fèi)一共花了26元。從圖中你得到什么信息，又想知道什么呢？
（創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識(shí)。）
提出問題：平均每人花了多少錢？
（1）估算
根據(jù)圖中信息你能估計(jì)一下每人大約花了多少錢嗎？讓學(xué)生估一估并說(shuō)出理由。
因?yàn)椋?）4=24，（7）4=28，所以每人6元多一些。也可以這樣想：26看作28，284=7（元），得數(shù)不超過(guò)7元，還有244=6元，所以得數(shù)也應(yīng)在6元和7元之間。（培養(yǎng)學(xué)生的估算習(xí)慣并介紹一些估算的方法。）
（2）筆算
①列出解決問題的算式
學(xué)生算式：264
前面我們剛學(xué)完小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，這是一道整數(shù)除以整數(shù)的除法算式，這其中有什么不同呢？
②學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算
學(xué)生計(jì)算時(shí)，教師巡視全班，特別關(guān)注學(xué)困生，指導(dǎo)他們解決當(dāng)余數(shù)是2時(shí)的處理方法。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀地震博物館和搜集相關(guān)資料，使幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)，知道地震是怎么回事，能正視地震。
2、參觀活動(dòng)后，組織幼兒游戲，并分組以家庭為單位講述自己搜集的與地震相關(guān)的小故事，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，加深親子之間，家長(zhǎng)之間以及與教師之間的友情。
3、隨時(shí)隨地的對(duì)孩子進(jìn)行戶外安全教育和環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護(hù)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前開家長(zhǎng)會(huì)，介紹活動(dòng)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)與幼兒共同搜集閱讀有關(guān)地震方面的知識(shí)，準(zhǔn)備1—2個(gè)有關(guān)地震的小故事。
2、踩點(diǎn)，聯(lián)系好相關(guān)事宜，確定出發(fā)路線。
3、向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動(dòng)。外出活動(dòng)要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。
4、活動(dòng)前發(fā)給家長(zhǎng)一份邀請(qǐng)書、注意事項(xiàng)和活動(dòng)反饋表。
5、教師準(zhǔn)備、藥棉、碘酒、創(chuàng)可貼、紙巾、報(bào)紙等備用物品。
6、活動(dòng)前將幼兒分組，并準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠四面小旗和即時(shí)貼、小獎(jiǎng)品等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀地震博物館
1、帶領(lǐng)幼兒有次序的進(jìn)入博物館洞內(nèi)觀看洞內(nèi)壁畫，地震儀器、資料，認(rèn)真傾聽講解員的.講解，了解相關(guān)知識(shí)。
2、提醒幼兒不要亂摸亂動(dòng)館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動(dòng)離開集體。
二、分組游戲，以家庭為單位講述關(guān)于地震的小故事。
1、將全班幼兒，家長(zhǎng)分成四組，分別為紅組、黃組、藍(lán)組和綠組。每組由一名教師及兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織游戲，每組幼兒身上分別貼上與該組名稱相對(duì)應(yīng)顏色的即時(shí)貼。
2、每組自由選擇游戲，如：“切西瓜”、“丟”“擊鼓傳花”、“占報(bào)紙”等。每次游戲后選出一組或幾組家庭來(lái)為大家講述與地震相關(guān)的小故事。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)"參觀博物館"的情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
2．利用已有知識(shí)，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。
3．在具體情境中發(fā)展估算意識(shí)。
4．正確掌握已學(xué)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，利用小數(shù)除法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。
二、教材分析
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法之后，學(xué)習(xí)整數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的基礎(chǔ)。因?yàn)槌龜?shù)是小數(shù)的小數(shù)除法都要轉(zhuǎn)化為是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。教材創(chuàng)設(shè)"參觀博物館"的情境，提出了兩個(gè)數(shù)學(xué)問題。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此展開研究，在交流時(shí)，提醒學(xué)生在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么，從而強(qiáng)化了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。
三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析
我班學(xué)生自主探究和小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)初步形成，而且探究知識(shí)的欲望較強(qiáng)，他們也很愿意去探究解決問題的方法。尤其是他們熟悉的、感興趣的現(xiàn)實(shí)情境--生日禮物。他們參與的熱情就更高。正因?yàn)檫@樣我把課本中"參觀博物館"的情境改為"生日禮物"。參觀博物館的情境顯得嚴(yán)肅，不生活化；而"生日禮物"這個(gè)情境對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得輕松，愉悅，感興趣。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境：
上周六是我們班小雨同學(xué)的生日，我聽說(shuō)我們班的許多同學(xué)去參加了生日會(huì)。那天小雨收到了許多生日禮物，板書課題："生日禮物"。想知道嗎？
【電腦放課件】----展示各種各樣的禮物
師：看到這么多生日禮物，你想知道什么？
生1：這些漂亮的禮物是誰(shuí)送的？
生2：需要多少錢呢？
生3：是一個(gè)人送的還是幾個(gè)人合送的呢？若是一起買的，每個(gè)同學(xué)需要多少錢呢？
師：你們的想象力真豐富，下面請(qǐng)送禮物的同學(xué)來(lái)給我們介紹。
（二）探究新知
活動(dòng)一：介紹禮物"生日蛋糕"
1．提出問題：每個(gè)同學(xué)應(yīng)付多少錢？
小凡：小辰、小芳、小龍和我合買了一個(gè)生日蛋糕送給小雨，這個(gè)蛋糕需要26元錢，請(qǐng)大家猜一猜：
（1）大約每個(gè)人花了多少錢？
（2）算一算平均每個(gè)人到底應(yīng)付多少錢？
2．估一估
師：先估一估平均每個(gè)人到底應(yīng)付多少錢？，然后和同桌交流估算的方法及結(jié)果。
全班交流：
生1：26看作28，28÷4=7（元）得數(shù)不超過(guò)7元，還有24÷4=6（元），所以得數(shù)應(yīng)在6元和7元之間
生2：還可以這樣想：（6）×4=24（元）（7）×4=28（元）
所以得數(shù)也應(yīng)在6元和7元之間
3．在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探究被除數(shù)和除數(shù)都是整數(shù)，商是小數(shù)除法的計(jì)算方法
26÷4=
先獨(dú)立計(jì)算26÷4，算完后小組內(nèi)交流。
1．全班交流反饋。
生1：我們先用24÷4＝6（元），再把2元化成角，2元＝20角，20÷4＝5（角）6元＋5角＝6.5元：
生2：變成我們學(xué)過(guò)的：小數(shù)除整數(shù)的除法（在小數(shù)末尾添0，小數(shù)的大小不變。）
26.0÷4 =6.5（元）
方法五：直接用豎式計(jì)算。
26÷4 =6.5（元）
（讓學(xué)生充分表達(dá)自己的算法以及探索過(guò)程。）
5．師生共同完成用豎式計(jì)算。
6．師生共同總結(jié)出用豎式計(jì)算的方法及注意事項(xiàng)？
整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的'計(jì)算方法及注意事項(xiàng)：
（1）從高位除起。
（2）除到被除數(shù)的個(gè)位有余數(shù)時(shí)，首先在商的個(gè)位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后在余數(shù)的末尾補(bǔ)0再除。
活動(dòng)二：介紹禮物------鋼筆
1．提出問題并估算
帥帥：我和波波、娜娜、揚(yáng)揚(yáng)等16個(gè)同學(xué)合起來(lái)買了一支12元錢的鋼筆，希望她的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。請(qǐng)大家先估算一下，大約需要多少錢？（不到1元錢）；再請(qǐng)大家計(jì)算出正確得數(shù)。
2．獨(dú)立解決問題并在小組內(nèi)交流。
3．全班交流（重點(diǎn)研究用豎式計(jì)算的方法）
4．計(jì)算時(shí)要注意什么？
（被除數(shù)不夠除時(shí)，商的個(gè)位是0，對(duì)齊被除數(shù)的個(gè)位商寫0，然后在被除數(shù)的個(gè)位后面添上小數(shù)點(diǎn)，并添上商的小數(shù)點(diǎn)，最后在被除數(shù)后面補(bǔ)上0再繼續(xù)除。）
（三）在應(yīng)用中鞏固，介紹禮物-----《趣味數(shù)學(xué)》
小小：小雨喜歡數(shù)學(xué)，所以我們6個(gè)人送了她一本《趣味數(shù)學(xué)》，價(jià)錢是13元，平均每人應(yīng)付多少錢？請(qǐng)大家算一算。
介紹準(zhǔn)備的水果----蘋果
小雨：那天，我準(zhǔn)備了豐盛的水果，其中我買了6個(gè)蘋果1.26千克，平均每個(gè)蘋果多少千克？還有6個(gè)蘋果共用了3.12元，平均每個(gè)蘋果多少元？
五、教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法之后，學(xué)習(xí)整數(shù)除以整數(shù)的小數(shù)除法。在這節(jié)課里，我以學(xué)生的發(fā)展為著眼點(diǎn)，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以"生日禮物"的情境貫穿整節(jié)課；介紹禮物---提出問題---解決問題--展示成果。緊緊圍繞本節(jié)課的兩個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)：第一個(gè)是除到個(gè)位還有余數(shù)；第二個(gè)是整數(shù)部分不夠除。創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的、喜歡的的情境，因而學(xué)生積極探究的熱情高漲，并探究出了多種解決問題的方法。在活動(dòng)一中充分尊重學(xué)生的意見，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生展示自己的成果。在這活動(dòng)中學(xué)生成為真正的主人。在活動(dòng)二里，我改變了處理方式，先讓學(xué)生獨(dú)立解決12÷16，交流匯報(bào)時(shí)只重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算的方法及注意事項(xiàng)。
六、案例點(diǎn)評(píng)
本節(jié)課有以下特點(diǎn)：
1．創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉、喜歡的"生日禮物"情境，充滿了童趣，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
2．"生日禮物"情境貫穿整節(jié)課，充分利用資源，把資源用好，用足。
3．給學(xué)生提供學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，充分探究。出現(xiàn)多種解決問題的方法。
4．尊重學(xué)生的意見及個(gè)性，體現(xiàn)在算法多樣化和讓學(xué)生充分展示自己的成果。
5．教師善于組織與調(diào)控課堂，起到了教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者的作用。
建議：
1．課堂活動(dòng)形式不夠豐富。
2．課堂容量還應(yīng)加大。
3．算法多樣化與優(yōu)化要更好找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)。
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
《參觀自然博物館》仍為“讀詞語(yǔ)、讀句子識(shí)字”。課文由兩部分內(nèi)容組成。第一部分是6個(gè)詞語(yǔ)，是6個(gè)博物館的名稱。第二部分是兩個(gè)句子組成的一段話，寫出同學(xué)們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀，表現(xiàn)了孩子門豐富的課余生活。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過(guò)讀詞、讀句子學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀6個(gè)字，會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。
2、利用插圖和圖片向?qū)W生展示各種博物館，創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
3、詞語(yǔ)與生活實(shí)際相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
4、課外延伸，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。能按照田字格里的范字寫字。
5、注意良好書寫習(xí)慣的`培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。
【教學(xué)方案一】
一、引入
我們北京有很多博物館,誰(shuí)去北京參觀過(guò)博物館?你參觀過(guò)哪些博物館?
這節(jié)課,老師帶你們一起去參觀幾個(gè)北京的博物館,你們?cè)敢鈫?板書課題：參觀自然博物館
學(xué)習(xí)“參”
指生分析字型結(jié)構(gòu)
二、現(xiàn)在我們坐上汽車，來(lái)到了北京，首先我們來(lái)到了故宮博物院……
出示課件，展示畫面，介紹六個(gè)博物館。
三、指導(dǎo)書寫
1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格里的范字，先看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：
參：中間“大”的“撇、捺”要寫得長(zhǎng)一些，把下面的三“撇”蓋住。
老師示范書寫，學(xué)生在書上描紅。
特：左邊是“牛字旁”，第二筆“橫”改為“提”，右上是“土”，右下是“寸”。（左窄右寬）
四、作業(yè)：抄寫生字。
【教學(xué)方案二】
一、讀課文。
要求把字音讀準(zhǔn)確。說(shuō)說(shuō)都知道了那些博物館？
二、學(xué)習(xí)句子：
1、導(dǎo)入：我們剛剛了解了很多博物館，看了很多圖片，今天，我們就走進(jìn)自然博物館去參觀。
板書：自然
齊讀課題：參觀自然博物館
2、打開書，讀一讀學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，再讀下面的句子，要爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)。
出示生字生詞朋友，檢查是否讀準(zhǔn)字音。
（1）生字卡片：參軍藝陳列龍?zhí)貏e
（2）參觀歷史軍事藝術(shù)恐龍
陳列特別博物館
3、再讀課文，把字詞句讀正確，讀通順。
看圖理解：“陳列、恐龍、化石”的意思。
4、同桌互相讀一讀句子，聽一聽字音是否讀得正確。
5、請(qǐng)你再讀一讀句子，想一想有幾句話？
1）這兩句話告訴我們什么呢？請(qǐng)你再仔細(xì)地讀一讀。
2）學(xué)生談自己的感受，并通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。
3）你從哪兒看出恐龍骨骼化石高大？
出示句子，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言改變重點(diǎn)詞的顏色。
大廳高大特別矮小
三、有語(yǔ)氣地讀句子。
四、小結(jié)
說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？
《參觀博物館》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、活動(dòng)意義：
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所，并對(duì)那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類，為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu)。孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，傳統(tǒng)文化教育都不應(yīng)“缺席”作為四大文明古國(guó)的中國(guó)，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化煜煜生輝，無(wú)論是詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾，抑或是建筑工藝、中醫(yī)武術(shù)，都吸引著世界的目光，為了促進(jìn)傳統(tǒng)文化逐漸深入人心，隨著近年來(lái)內(nèi)地民眾對(duì)國(guó)學(xué)等傳統(tǒng)文化日益關(guān)注和了解，越來(lái)越多的人開始重視并踐行古禮。
荊州博物館位于湖北省荊州市荊州區(qū)，以其優(yōu)美的環(huán)境、豐富的'館藏文物和獨(dú)具地域特色的文物珍品陳列，以及考古研究的豐碩成果而享譽(yù)海內(nèi)外。荊州博物館配合各項(xiàng)工程建設(shè)，發(fā)掘出土珍貴文物12萬(wàn)余件。其中，有戰(zhàn)國(guó)絲綢；吳王夫差矛；有戰(zhàn)國(guó)秦漢漆器；有中國(guó)也是世界上最早的數(shù)學(xué)專著《算數(shù)書》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡(jiǎn)牘；有迄今為止保存年代最久遠(yuǎn)、最為完好的西漢男尸。走進(jìn)荊州博物館，感受傳統(tǒng)文化的魅力！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)歷史、了解傳統(tǒng)、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。
2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容；
2、家委會(huì)成員積極聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地，確定活動(dòng)時(shí)間。
3、在QQ群、微信群里發(fā)通知，家委會(huì)在教室門口向每一位家長(zhǎng)征詢，登記參加活動(dòng)的人數(shù)。
4、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織參觀活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)籌劃
5、家委會(huì)負(fù)責(zé)組織后勤拼車準(zhǔn)備和安全工作。
6、老師向家長(zhǎng)講解活動(dòng)的目的。
7、老師講解活動(dòng)中要注意孩子安全的注意事項(xiàng)。
8、家委會(huì)講解再參觀及親子游戲中家長(zhǎng)教育孩子文明參觀愉快游戲的注意事項(xiàng)。
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：2018—10—7日上午（周日）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：荊州博物館
3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：幼兒園門口，08：30集中，拼車前行。
4、參與人員：中三班小朋友及家長(zhǎng)
五、物品準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品；
2、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
3、參加親子游的家長(zhǎng)登記聯(lián)系電話通訊錄；
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、安全教育：多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)；
2、跟隨講解員參觀博物館。
3、體驗(yàn)寫毛筆字。
4、家長(zhǎng)、幼兒齊學(xué)太級(jí)。
5、集體詩(shī)朗誦《春曉》《靜夜詩(shī)》《憫農(nóng)》
6、幼兒自由表演唐詩(shī)。
7、親子游戲：
（1）破冰游戲（讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲）：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行；
（2）找孩子：家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行，家長(zhǎng)蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對(duì)面找到自己的孩子再返回，用時(shí)少者勝利；
七、溫馨提示：
1、本次活動(dòng)，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。
2、每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同。
3、活動(dòng)到中午11：30活動(dòng)圓滿結(jié)束。
親子活動(dòng)《參觀博物館》活動(dòng)小結(jié)
為了促進(jìn)傳統(tǒng)文化逐漸深入人心，隨著近年來(lái)內(nèi)地民眾對(duì)國(guó)學(xué)等傳統(tǒng)文化日益關(guān)注和了解，越來(lái)越多的人開始重視并踐行古禮。
孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，傳統(tǒng)文化教育都不應(yīng)“缺席”作為四大文明古國(guó)的中國(guó)，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化煜煜生輝，無(wú)論是詩(shī)詞歌賦、經(jīng)史子集還是飲食民俗、衣冠服飾，抑或是建筑工藝、中醫(yī)武術(shù)，都吸引著世界的目光，10月7日，是中三班的“親子活動(dòng)”走進(jìn)荊州聯(lián)博物館，感受傳統(tǒng)文化的魅力！雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了詩(shī)朗讀、寫毛筆字、游戲等活動(dòng)，和孩子一起得到了許多收獲。
安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，有機(jī)會(huì)了解了我們荊州的文化底蘊(yùn)和珍貴文物有戰(zhàn)國(guó)絲綢；吳王夫差矛；有戰(zhàn)國(guó)秦漢漆器；有中國(guó)也是世界上最早的數(shù)學(xué)專著《算數(shù)書》和蕭和"二年造律"的《二年律令》等漢初簡(jiǎn)牘；有迄今為止保存年代最久遠(yuǎn)的絲綢。更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。
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