中班語言：小老鼠和大老虎

時(shí)間：2021-08-20 11:32:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

中班語言：小老鼠和大老虎

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

中班語言：小老鼠和大老虎

　　1.仔細(xì)觀察畫面，理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。

　　2.能與同伴合作閱讀，并大膽表達(dá)自己的想法。（大班）

　　3.初步懂得要獲得友誼，就要與同伴平等相處，學(xué)會(huì)謙讓和寬容。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒具有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)；中班幼兒知道如何正確地翻閱圖書。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小老鼠和大老虎》圖書15本、PPT課件。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備：大班幼兒帶中班幼兒或者與自己的好朋友坐在一起。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）觀察圖書封面，引發(fā)想象和講述。

　　1.出示圖書，觀察封面，引出故事的名字。

　　2.猜測(cè)圖書中的故事。

　　（二）師幼共同閱讀繪本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之間的特殊關(guān)系。

　　1.結(jié)合ppt，幼兒傾聽教師講述故事的`前半部分內(nèi)容。

　　2.運(yùn)用提問的方式，幫助幼兒理解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　3.引發(fā)幼兒討論：小老鼠孤單單地蕩秋千，這時(shí)候的心里在想什么？小老鼠生氣

　　了，如果你是大老虎你會(huì)怎么做？

　　（三）幼兒合作閱讀圖書的后半部分，理解故事情節(jié)發(fā)展和角色情感變化。

　　1.再次出示繪本，討論：書本數(shù)量不夠、如何“合作閱讀”的問題。

　　2.幼兒帶著問題“大老虎為小老鼠做了哪些事？”合作閱讀。

　　（四）集體交流閱讀后的想法，進(jìn)一步理解小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。

　　1.根據(jù)幼兒講述閱讀后的想法，教師利用PPT幫助幼兒梳理閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　2.引發(fā)幼兒討論：小老鼠和大老虎應(yīng)該如何平等相處？

　　3.對(duì)比先后兩張合影，懂得：真正的友誼應(yīng)該是平等的；學(xué)會(huì)謙讓和寬容，就會(huì)擁有很多好朋友。

　　四、活動(dòng)延伸

　　將圖書《小老鼠和大老虎》投放于語言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)閱讀或嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。

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